本網(wǎng)銀川訊(通訊員 李釗)在新時(shí)代的浪潮中，如何提升教育的針對性與實(shí)效性，成為擺在我們面前的一項(xiàng)重要課題。為有效解決全體指戰(zhàn)員理論學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、理想信念不夠堅(jiān)定等問題，近日，寧夏機(jī)動(dòng)隊(duì)伍圍繞“學(xué)思想、踐訓(xùn)詞、促改革、建新功”教育實(shí)踐活動(dòng)，積極探索創(chuàng)新路徑，通過對接“活思想”、找準(zhǔn)“矛盾源”、打造“走心課”，激發(fā)“共鳴點(diǎn)”，讓教育真正深入人心，煥發(fā)勃勃生機(jī)。

對接“活思想”，激活教育源泉

機(jī)動(dòng)隊(duì)伍深刻意識(shí)到，教育不應(yīng)是空洞的說教，而是與指戰(zhàn)員思想實(shí)際緊密相連的生動(dòng)實(shí)踐。為此，隊(duì)伍積極開展專題小課串講、微課堂、重溫領(lǐng)袖訓(xùn)詞等形式多樣的活動(dòng)，將專題教育巧妙融入日常工作中。特別是組織開展的小課串講和微課堂活動(dòng)，黨員干部率先垂范，談?wù)J識(shí)、談體會(huì)，不僅發(fā)揮了領(lǐng)學(xué)促學(xué)的作用，更鼓勵(lì)了每一位指戰(zhàn)員走上講臺(tái)，分享自己的好聲音、好故事。這種接地氣、有活力的教育方式，讓教育散發(fā)出濃厚的“泥土味”“草根香”。

打造“走心課”，激發(fā)共鳴力量

教育要入腦入心，關(guān)鍵在于能否觸及靈魂。機(jī)動(dòng)隊(duì)伍深刻認(rèn)識(shí)到，只有將教育學(xué)習(xí)成果與指戰(zhàn)員的本職崗位、中心任務(wù)、日常工作和戰(zhàn)備訓(xùn)練緊密結(jié)合，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的轉(zhuǎn)化與升華。隊(duì)伍廣泛開展專業(yè)技能綜合競技、索滑降、野外實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練等課目。這一系列“走心課”，不僅提升了指戰(zhàn)員的業(yè)務(wù)技能，更激發(fā)了他們內(nèi)心的共鳴與力量。在教育中，指戰(zhàn)員們深刻認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)使命，感受到了消防救援事業(yè)的崇高與偉大。他們紛紛表示，要將這份熱情和奮斗精神轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的干事創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，為消防救援事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

立足“小崗位”，書寫時(shí)代華章教育的最終目的是更好地服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)。在這一理念的指引下，機(jī)動(dòng)隊(duì)伍始終將人民群眾的利益放在首位，積極履行消防救援隊(duì)伍的職責(zé)使命。隊(duì)伍以“119宣傳月”活動(dòng)為契機(jī)，深入學(xué)校、社區(qū)、農(nóng)村、景區(qū)等地，廣泛開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳、助民幫困等活動(dòng)，不斷增強(qiáng)駐地群眾的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和自救互救能力。這些活動(dòng)的開展，不僅提升了教育實(shí)踐活動(dòng)的吸引力和感染力，更書寫了國家綜合性消防救援隊(duì)伍在新時(shí)代的華彩篇章，展現(xiàn)了隊(duì)伍忠誠使命、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)貌。

下一步，機(jī)動(dòng)隊(duì)伍將緊緊錨定隊(duì)伍發(fā)展的目標(biāo)，聚焦職能使命，務(wù)實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作開展，持續(xù)深化“學(xué)思想、踐訓(xùn)詞、促改革、建新功”教育實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)各項(xiàng)工作舉措落地生根、開花結(jié)果，把教育實(shí)踐活動(dòng)煥發(fā)出的政治熱情轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代的實(shí)際行動(dòng)，守正創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，為機(jī)動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。