學(xué)為人師，行為世范。自三月初疫情發(fā)生以來，第一〇八學(xué)校按照市、區(qū)級教育行政部門的統(tǒng)籌部署，積極投身抗疫工作，嚴(yán)抓線上教育教學(xué)，在校長賀同君的帶領(lǐng)下，全體教職員工用實際行動詮釋了“師者”本色，彰顯了一〇八教育者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

以“師者”之名，揚“樂幫”之魂。

疫情之初，社會抗疫物資緊缺，學(xué)校“樂幫”志愿服務(wù)團(tuán)隊第一時間為紅十字會在線捐款10000元，以涓滴之行匯磅礴偉力，體現(xiàn)了崇高的人道主義精神和無私奉獻(xiàn)情懷。

在社會面抗疫人員不足的情況下，學(xué)校號召全校教師以志愿者的身份積極投身抗疫。全體教師身正為范，在家鄉(xiāng)蒙難之時紛紛站了出來，無畏前行，沖鋒一線。據(jù)統(tǒng)計，到4月27日，學(xué)校累計360名黨員、教師參與志愿服務(wù)，共參與志愿服務(wù)達(dá)2061人次，占全校教師總數(shù)的343.5%，有的校區(qū)參加志愿者次數(shù)甚至達(dá)到總?cè)藬?shù)的639%之多，因特殊情況不能出小區(qū)的教師中還有60人下沉本小區(qū)做志愿者工作。截止當(dāng)前，學(xué)校仍有52名志愿者參加到二道區(qū)抗疫工作的閉環(huán)管理中，已連續(xù)工作22天，他們承擔(dān)了定點支援遠(yuǎn)達(dá)街道4個社區(qū)和東站街道的抗疫任務(wù)，服務(wù)面積4.52平方公里，覆蓋7252戶居民。閉環(huán)志愿者深入封控區(qū)、管控區(qū)，不僅要完成核酸檢測信息錄入、維護(hù)秩序、入戶排查等工作，還要為行動不便的居民配送生活物資。由于下沉所在社區(qū)老年人較多，他們在分發(fā)抗原檢測試劑盒的時候，還要手把手地教老人使用方法。志愿者們的耐心與細(xì)心贏得居民的高度認(rèn)可，紛紛在單元微信群里點贊，當(dāng)單元樓解除封控后，一封封手寫的感謝信交到志愿者手中、一句句“辛苦了，多虧有你們”的話語回蕩在耳邊的時候，所有的辛苦和付出都是值得的。這就是一〇八教師。

在一線參與志愿服服務(wù)的教師們從不言自身苦累，在志愿服務(wù)過程中，有的教師腳崴了，綁著繃帶繼續(xù)上;有的教師痛風(fēng)犯了，一瘸一拐，也決不掉隊;有的教師剛做完手術(shù)還未痊愈，仍然出現(xiàn)在志愿者隊伍中;孩子小沒有人看，暫放鄰居家;孩子交給老人，夫妻共抗疫;血壓高，心臟不好，提前備藥;沒有交通工具，每天寧可步行三五公里;小區(qū)條件不足，他們蹲著吃;工作所需，錯過飯時，因低血糖而暈倒，醒來依然是個女漢子;一梯多戶的18層高樓，一天下來，臉上的勒痕、耳朵的疼痛、濕透的衣服，不能打消他們抗疫的決心;膠皮手套、酒精噴灑，讓他們的手失去了往日的模樣，這又何妨;58歲的老黨員靳智利老師與85歲的母親居住在一起，疫情發(fā)生后，靳老師主動請纓加入志愿服務(wù)隊伍，“作為一名老黨員，我應(yīng)該在這個關(guān)鍵時刻挺身而出，發(fā)揚黨員先鋒模范作用，為年輕教師做榜樣?！彼哪赣H也是一名老黨員，十分支持女兒奔赴一線，還叮囑她說：“不用擔(dān)心，我沒問題，能照顧好自己?！?/p>

在疫情最緊要時刻，在國家和社會需要我們的時候，〇八教師挺身而出，他們“舍小家為大家”，以“教師”之名，演繹率先垂范的擔(dān)當(dāng)，讓“樂幫”志愿團(tuán)隊的旗幟飄揚在家鄉(xiāng)。

以“師者”之任，擔(dān)教育之責(zé)。

學(xué)校在線上教學(xué)方面未雨綢繆，平時不斷探索、改進(jìn)線上教學(xué)的方法，隨時做好極端天氣及特殊情況線上教學(xué)的準(zhǔn)備。在管理中以制度促規(guī)范，制定了線上教學(xué)管理制度、實施過程監(jiān)控制度、教學(xué)效果評估保障制度、集體備課制度、作業(yè)批改制度、作業(yè)檢查制度共六項制度，在本次疫情中教育教學(xué)秩序井然，所有線上課堂均設(shè)置回放，為學(xué)生回查知識提供方便。

在教學(xué)管理中開啟“1+4”的模式，即分管領(lǐng)導(dǎo)對應(yīng)“教務(wù)處群、組長群、班主任群、教師群”，進(jìn)行教務(wù)處線上巡課，班主任常態(tài)化考勤，授課教師隨機點名，備課組長進(jìn)行學(xué)科作業(yè)督查，多方面加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程得監(jiān)管，有力保障了教學(xué)和學(xué)習(xí)的效果。

集體備課最能碰撞出智慧的火花，學(xué)校按照“1+2+3”的集研模式，開展了一周雙備課，分層集備和探討集備有機結(jié)合，以滿足不同學(xué)生的需求;形成“一案一課一練”3個“一”教學(xué)流程，保證能夠充分研究學(xué)情差異，在這期間中小學(xué)各學(xué)科共開展集體備課達(dá)479次，使具有學(xué)科特色的集研活動價值得到最大發(fā)揮。為提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校邀請市、區(qū)教研員、責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“云端”指導(dǎo)，中學(xué)11個學(xué)科、小學(xué)7個學(xué)科分別接受了市、區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)共202節(jié)課的點評，專家的點評總是一語中的，讓〇八的教育教學(xué)有了質(zhì)的飛躍。

學(xué)校推出的“紅心公益課堂”由線下“問題信箱”轉(zhuǎn)接線上“智能監(jiān)管”平臺，每天1小時進(jìn)行線上“點對點答疑、點對線答疑、點對面答疑”，不僅為本校3670名學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助，還輻射到集團(tuán)校82中學(xué)、聯(lián)盟學(xué)校雙陽晨宇希望中學(xué)、九臺加工河學(xué)校以及對口支援的九臺沐石河中心學(xué)校等4所學(xué)校的680名學(xué)生，期間，與這幾所學(xué)?；ヂ犜u課124節(jié)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，多校攜同發(fā)展。

為切實解決一線人員子女學(xué)習(xí)和成長的后顧之憂，學(xué)校為抗疫一線人員子女共325人建立一對一幫扶關(guān)愛檔案，指定到人細(xì)化到班，體現(xiàn)了〇八有溫度的教育。

以“師者”之心，承育人之本。

“立德樹人”是一〇八學(xué)校每一位教育者踐行“責(zé)任教育”辦學(xué)理念的終極目標(biāo)，“精心、細(xì)心、誠心、用心”，是每一位〇八人的做事原則。

疫情居家期間，為更好完成學(xué)校本學(xué)期既定教育計劃，統(tǒng)一思想、逐級落實，學(xué)校共召開班子會、中層會、班主任會等各類線上會議186次，通過開發(fā)具有“內(nèi)容微”“形式微”“時間微”特點的一系列“微課程”，完成云端升旗、勞動教育、讀書分享、學(xué)習(xí)“好玩”、親子運動、發(fā)明大賽、廚藝培養(yǎng)、才藝展示、線上征文、抗疫畫作微展、追逐航天夢等“五育”培育活動18大項30小項?；顒釉O(shè)計分類別、層級面向全體學(xué)生開展，參與率高達(dá)95%，全面激活云端“舞臺”，既有生命教育、榜樣力量，也有親子活動、協(xié)調(diào)練習(xí)，還有美的體驗歷程，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

為有效避免學(xué)生、家長居家焦慮，化解親子共處矛盾，呵護(hù) “身心兩健”，學(xué)校除積極推送二道區(qū)“綠房間”心理健康與家庭教育普及宣教外，聘請農(nóng)業(yè)大學(xué)心理系教育團(tuán)隊，為初三、小六畢業(yè)年級做線上心理減壓專項疏導(dǎo)，帶動學(xué)生更輕松、更專注去投入學(xué)習(xí);本校市級家庭教育講師王雅娟老師依學(xué)生年齡特點，設(shè)計中小兩個專場心理調(diào)節(jié)課程;校醫(yī)王旭老師隨疫情形勢變化以美篇形式推出8篇防疫健康宣傳，進(jìn)行居家防疫正確指導(dǎo)。復(fù)學(xué)前還將由專業(yè)醫(yī)生為各學(xué)段家長學(xué)生講解個人衛(wèi)生防范及保健方面的注意事項，讓學(xué)生復(fù)學(xué)更安心。疫情期間，針對身體健康出現(xiàn)特殊狀況的學(xué)生，學(xué)校建立班主任“詢關(guān)”制度，了解細(xì)致、關(guān)懷入微、幫扶到位，讓孩子在遭遇病毒襲擊后，能在“愛”的療愈中盡快康復(fù)。

居家以來，全校九個年級共召開“云”端年級家長會21次，134個班級召開班級家長會共302次，各學(xué)科老師開展的線上家訪達(dá)5000人次，有效解決了家校共育、居家學(xué)習(xí)的共性及個性問題。

責(zé)系天下，是一〇八教師三尺講臺上的育人使命;勵志尚行，是一〇八教師抗疫前沿中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在一〇八學(xué)校的這面旗幟上，閃爍著紅燭精神、微光精神，指引著一〇八人一路團(tuán)結(jié)奮斗，勇毅前行!