(通訊員：鄧梅 許科)為了落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)和“雙減”政策，充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)輻射作用，擴(kuò)大小學(xué)數(shù)學(xué)教師參與學(xué)習(xí)研討的受益面，加強(qiáng)對(duì)“雙減”背景下課堂教學(xué)提質(zhì)增效的研究，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展，全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，助力鄉(xiāng)村教育振興，4月19日，秭歸縣小學(xué)數(shù)學(xué)鄧梅名師工作室赴秭歸縣兩河口小學(xué)開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

參加學(xué)習(xí)老師合影留念

19日上午，工作室成員、第一實(shí)小的吳鳳華老師、兩河口小學(xué)王會(huì)老師，以及來(lái)自梅家河希望小學(xué)的向薇老師和磨坪長(zhǎng)海希望小學(xué)57歲的張明老師分別為與會(huì)教師提供了示范課。

名師工作室成員、兩河口小學(xué)王會(huì)老師講授《神奇的莫比烏斯帶》

名師工作室成員、縣第一實(shí)小吳鳳華老師講授二年級(jí)《回收廢舊電池》

梅家河希望小學(xué)向薇老師講授五年級(jí)《確定位置(一)》

磨坪長(zhǎng)海希望小學(xué)張明老師講授六年級(jí)《數(shù)的認(rèn)識(shí)》

四位老師結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際情況，精心整合課程資源，精準(zhǔn)送教深入課堂，引導(dǎo)學(xué)生輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)“雙減”背景下新的教育理念和創(chuàng)新的思想，促進(jìn)了“雙減”政策在農(nóng)村學(xué)校的貫徹落實(shí)。

課后，上課教師分享課堂設(shè)計(jì)思路，反思教學(xué)中的遺憾，提出內(nèi)心的困惑，及時(shí)與參會(huì)教師交流。四位老師的磨課團(tuán)隊(duì)成員也在主席臺(tái)就坐，共同接受參會(huì)教師的互動(dòng)答疑。參會(huì)教師積極踴躍就自己關(guān)注的問(wèn)題和疑惑提問(wèn)，磨課團(tuán)隊(duì)成員爭(zhēng)先恐后給予回應(yīng)，氣氛熱烈，老師們都表示這種形式讓他們受益匪淺。

互動(dòng)答疑現(xiàn)場(chǎng)

參會(huì)教師踴躍提問(wèn)

磨課團(tuán)隊(duì)成員、第一實(shí)小王瓊芳老師在答疑

隨后，工作室成員向強(qiáng)老師對(duì)四節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室主持人鄧梅以《從四位老師的課說(shuō)起》為題，用四節(jié)課的案例、通俗易懂的語(yǔ)言引導(dǎo)教師探討關(guān)于估算的價(jià)值定位，就如何上好復(fù)習(xí)課、如何采用“由因索果”的方式，做到以學(xué)定教、如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓學(xué)生視講理為享受等做了精彩講座。講座切合實(shí)際，接地氣、貼課堂、解困惑、促成長(zhǎng)。

名師工作室成員、沙鎮(zhèn)溪小學(xué)向強(qiáng)老師評(píng)課

名師工作室主持人、縣數(shù)學(xué)教研員鄧梅老師講座

參會(huì)教師認(rèn)真聽(tīng)課

據(jù)悉，此次活動(dòng)吸引“沙-兩-磨-梅教學(xué)協(xié)作區(qū)”周邊四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)50余名教師在現(xiàn)場(chǎng)參與學(xué)習(xí)，活動(dòng)通過(guò)專(zhuān)遞課堂同步直播，以方便不能到現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的全縣其他學(xué)校教師在線(xiàn)參與研討。

沒(méi)到會(huì)學(xué)校師生在專(zhuān)遞教室參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

本次活動(dòng)務(wù)實(shí)、高效，為促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，助力鄉(xiāng)村教育振興起到了很好的推動(dòng)作用。