本網(wǎng)訊(通訊員 何勤  賈孝平 鄭清平 王光興)心理健康教育對培養(yǎng)學(xué)生良好人格、個性和提高學(xué)生心理素質(zhì)具有重要意義。近日，湖北荊門市沙洋縣李市中學(xué)開展了班主任心理健康教育培訓(xùn)。

為提高李市中學(xué)班主任對心理健康工作的認識，構(gòu)建良好的班主任隊伍，剛剛參加完荊門市心理健康教育技術(shù)能力培訓(xùn)的賈老師，帶著滿腔熱情，結(jié)合她二十多年班主任工作經(jīng)驗，就如何成為一名幸福的班主任，為老師們做了分享。她分析了該學(xué)校班主任的組成現(xiàn)狀。60后70后老師占到了一半以上，都是多年的班主任，身心俱疲。90后都是近兩年分來的年輕老師缺乏經(jīng)驗，迫于壓力走上班主任崗位。

班主任工作非常辛苦，事情多，時間長，任務(wù)重。最重要的是現(xiàn)在的孩子越來越不好管。作為班主任先要擺正心態(tài)，克服職業(yè)倦怠感和畏難情緒。對于我們能解決的問題我們及時處理，在工作中獲得滿足和成就感。進行心理篩查，對有心理危機的，我們及時進行轉(zhuǎn)介，讓家長帶孩子找醫(yī)生檢查。守好學(xué)生心理安全防線，班主任自己先要成為一個積極陽光的老師。努力成為一名幸福的班主任!

分管德育工作的邵委員對班主任工作提出了具體要求。何勤校長做了總結(jié)：希望班主任老師重視學(xué)生心理健康教育，關(guān)愛每一個學(xué)生，及時了解學(xué)生思想，觀察學(xué)生動態(tài)，在工作中精益求精，提升及時職業(yè)價值，做一名幸福而又優(yōu)秀的班主任。