近日，麻城市第三小學組織了一場別開生面的教研活動，聚焦人教版三年級下冊《年、月、日》這一關鍵知識點，打造高效數(shù)學課堂，助力教師專業(yè)成長。此次教研活動由大田鋪校區(qū)承辦，全體數(shù)學教師齊聚一堂，共同開啟交流之旅。

活動伊始，周桂林老師對《年、月、日》單元進行了深入淺出地解讀。她從課程標準的宏觀視角出發(fā)，細致入微地梳理教材內(nèi)容，深刻剖析教材編排體系，精準定位教學目標。

劉夢汝老師和三(7)班學生共同分享了趣味《年、月、日》學習之旅。她通過分享節(jié)日與生日等貼近生活的情境，巧妙滲透德育，引導孩子關心父母。實踐環(huán)節(jié)中，學生熱情參與小組討論，觀察年歷探索大小月規(guī)律，在交流合作中掌握要點。劉老師采用“拳頭記憶法”和口訣記憶法，讓學生邊比劃邊學習，課堂氣氛活躍。隨后通過游戲鞏固知識，課堂氛圍達高潮。整個課堂將數(shù)學知識與生活實際緊密結合，使抽象概念變得直觀易懂，孩子們在歡樂氛圍中輕松掌握知識點，實現(xiàn)高效學習。

展示課結束后，全體數(shù)學教師圍坐在一起，圍繞這堂課展開了深入的研討交流。王前芳老師對劉老師的課進行了全面細致的點評。她從教學目標的達成情況、教學設計的合理性、教學方法的有效性、學生的課堂表現(xiàn)以及教學效果等多個維度進行了深入分析，并提出了寶貴的意見和建議。鄧科蘭老師也積極參與研討，她認為劉老師的設計合理，教學目標明確，注重聯(lián)系生活實際和課堂延伸，充分體現(xiàn)了新課標的要求，同時還分享了拓展教學廣度的策略。

教研開放日活動，是思維的碰撞，是經(jīng)驗的共享。麻城市第三小學將以此為契機，不斷優(yōu)化教學策略，創(chuàng)新教學方法，提升教學質(zhì)量，努力為學生的成長撐起一片廣闊的天空，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新思維和實踐能力的新時代人才。(毛征峰 劉小麗 孫晴霞)