“蟬鳴初起，綠蔭漸濃。” 隨著初夏生機(jī)勃發(fā)，麻城市第三小學(xué)教育熱情高漲。 6 月上旬至中旬，該校各校區(qū)青年教師投身優(yōu)質(zhì)課預(yù)賽和決賽，聚焦新課堂教學(xué)改革，活動(dòng)采用 “同課異構(gòu)” 主題，旨在促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新，推動(dòng)教學(xué)規(guī)范化與方式優(yōu)化，助力專業(yè)成長(zhǎng)。

預(yù)賽中，金橋校區(qū)語(yǔ)文組教師引導(dǎo)學(xué)生從讀封面、目錄到故事內(nèi)容，制定讀書計(jì)劃，感受寓言故事之趣;數(shù)學(xué)組將知識(shí)與生活結(jié)合，讓抽象倍增原理具象化;綜合組注重能力培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)多維教學(xué)目標(biāo)。順河校區(qū)馮婷老師交流整本書閱讀方法，葉婧老師借生活情境助學(xué)生理解數(shù)學(xué)原理，英語(yǔ)組教師創(chuàng)設(shè)情境，巧妙教學(xué)時(shí)態(tài)與表達(dá)。大田鋪校區(qū)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組各具特色，綜合組程夢(mèng)蘭以游戲啟智，讓學(xué)生感知規(guī)則。垱店校區(qū)語(yǔ)文組挖掘育人智慧，數(shù)學(xué)組 “同課異構(gòu)” 精彩紛呈，綜合組占利紅融合科技與交通教學(xué)。

語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課決賽在三小校區(qū)開啟。金橋校區(qū)戴斯琪、周陽(yáng)，大田鋪校區(qū)夏宋，順河校區(qū)馮婷四位老師在語(yǔ)文《中國(guó)寓言故事》導(dǎo)讀課上各展風(fēng)采。戴老師以《葉公好龍》為例，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)、閱讀、感悟與聯(lián)想;周老師鏈接教材，歸納閱讀方法;夏老師借游戲互動(dòng)激發(fā)興趣;馮老師則帶六年級(jí)學(xué)生深入《魯賓遜漂流記》。

同樣精彩的還有數(shù)學(xué)和綜合學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課決賽，各校區(qū)的教師們?cè)跀?shù)學(xué)和綜合學(xué)科的賽場(chǎng)上也是大放異彩。他們憑借扎實(shí)的教學(xué)功底，巧妙的課程設(shè)計(jì)，獨(dú)特的教學(xué)方法，生動(dòng)形象地展示了各自的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)科魅力，充分體現(xiàn)了對(duì)教材的深入理解和對(duì)教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)把握。最終，經(jīng)過(guò)激烈角逐，數(shù)學(xué)和綜合學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課決賽也分別賽出了水平，依次決出了一、二等獎(jiǎng)。

學(xué)校教研負(fù)責(zé)人總結(jié)時(shí)表示，活動(dòng)為教師搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，學(xué)校將以此為起點(diǎn)，繼續(xù)扎根課堂，精研細(xì)節(jié)，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升，助力教育高質(zhì)量發(fā)展。(毛征峰 阮靜 吳婷 孫晴霞)