本網(wǎng)訊(通訊員  馬紅  符碑文)教育的核心是人，學校的核心是育人;育人的空間在課堂，課堂的載體是學科。從學校育人的角度看，學生的發(fā)展正是在具體的學科中實現(xiàn)的。從這個意義上說，學科建設的高度影響著學生成長的高度，也決定了一所學校發(fā)展的高度。安州區(qū)東辰學校從建校開始，就緊緊抓住學科建設這個“牛鼻子”，努力探索學科改革路徑，創(chuàng)新學科建設方法，一路走來，取得了豐碩的成果。

1月17日，安州區(qū)東辰學校學科特色建設學術節(jié)線上線下同步舉行，吸引了教育同仁和社會人士的熱切關注。

領導致辭 錨定發(fā)展路徑

安州區(qū)東辰學校黨總支書記、校長廖俊女士的致辭圍繞“我們?yōu)槭裁匆鰧W科建設?我們怎樣做的學科建設?我們現(xiàn)階段學科建設的成果是什么?我們的學科建設要走向哪里?”逐一展開。她強調(diào)，學科建設是學校發(fā)展之基，是凝練教師智慧和提升學校品質(zhì)的必由之路，對學校教育教學改革發(fā)展具有重要的支撐、驅(qū)動和引領的作用。

而后，安州區(qū)東辰學校初中部教師與發(fā)展中心主任吳敏還解讀了《安州區(qū)東辰學校學科特色建設總體實施方案》。該方案從學科建設的定位、清單與措施、成果以及對未來的思考四個維度呈現(xiàn)了學校學科建設的核心內(nèi)容。

安州東辰一是堅持學科教學特色的形成，即尋求國家課程校本化實施的路徑、方式與方法;二是堅持學科課程的豐富、拓展與研發(fā)，即地方課程、校本課程的開發(fā)、實施與評價。經(jīng)過不懈努力，形成了具有差異化和校本化的學科特色建設藍圖，按照“科學定位、強化特色、突出重點、內(nèi)涵發(fā)展”的總體思路，構建優(yōu)勢突出、規(guī)模適度、層次清晰、結構合理的特色學科建設培育體系。

專題匯報  展示學科風采

學術節(jié)上，多個學科進行了專題匯報，并展示了學科建設的豐碩成果。

小學部語文學科主任熊敏作了《從“痛點”出發(fā)，向“亮點”邁進》專題講座，為作文教學指出了新的思路。

初中部英語學科主任楊希作了《英語四翼表達梯度訓練寫作體系》專題講座。該訓練模式緊密結合生活實際與新課標主題內(nèi)容，根據(jù)各年級學生的學習特點和年齡特征進行細化。

初中部文綜組學科主任黃春梅作了《“做、學、創(chuàng)” 三段式學習策略》專題匯報。“做”就是課前研學，讓學生通過體驗、操作、探究、實踐等活動，積累感性認識;“學”就是課堂學習，將靜態(tài)知識轉(zhuǎn)化為動態(tài)、實用的知識，幫助學生理解和掌握;“創(chuàng)”就是課后發(fā)展性學習，引導學生總結提升，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

初中部數(shù)學組學科主任呂斌作了《“三有” 計算 “八意” 思維訓練體系》專題匯報。“三有” 讓我們的計算更加精準高效，“八意”則極大地拓展了我們的思維，為數(shù)學學習奠定了堅實的基礎，創(chuàng)造了無限可能。

初中部理綜組學科主任魏營壘作了《關于“前置性學習探究”方案》的解讀。前置性學習包括閱讀前置、實驗前置、課程前置、研學前置、作業(yè)前置等，旨在通過提前學習，激發(fā)學生對理綜學科的興趣，更重要的是培養(yǎng)了學生自主學習、解決問題的能力和創(chuàng)新思維。

小初一體化藝體學科主任王桃對《小初一體化藝體學科建設體系》作了解讀。通過分層分類走班教學，不僅提高了教學的精準性和有效性，更激發(fā)了學生對藝術的熱愛與追求。

在成果展示環(huán)節(jié)，學生們通過多種形式展示了自己在學科建設中的收獲和成長。語文學科，學生以“朗讀者”身份朗誦了“從生活中來到生命中去”的原創(chuàng)作文《改變亦不能改變》;英語學科，以 “健康” 為主題，從低段孩子認識水果，中段的孩子從食物金字塔進行更深入的學習，從而養(yǎng)成健康的生活習慣，初中的孩子用英語講解中國茶藝文化，向世界傳遞中國聲音;文綜學科，學生通過歷史短劇《紅船初心》、科普舞蹈《心肺復蘇指南》以及歌舞《最炫農(nóng)業(yè)風》等充分展示如何“做中學”;數(shù)學學科，展示了“多彩的計算”，并與家長PK;理綜學科，現(xiàn)場微課堂展示“聲音的光影之舞”，聲音可視化，科學其實就在身邊，還展示了趣味葫蘆絲、藥瓶陶笛、水瓶琴、水管琴的演奏等;小初一體化藝體學科，玩轉(zhuǎn)跳繩、小樂器大合奏《紅紅的太陽》以及美術作品的靜態(tài)展示……

學生的才藝和創(chuàng)造力展現(xiàn)得淋漓盡致，與會者贊嘆不已。

成果發(fā)布  譜寫華美篇章

最后，學術成果發(fā)布會將此次學術節(jié)推向了高潮。校長廖俊、小學部校長羅曦、初中部校長王鑫共同發(fā)布了學術成果集《讓學科蓬勃生長》《“三生”融合構建作文教學的新生態(tài)》《“三有”計算訓練集》《“八意”思維訓練集》，并對在學科建設中表現(xiàn)突出的先進個人和集體進行了表彰。

這一刻，不僅是對過去努力的肯定，更是對未來發(fā)展的期許。

美好的時刻總是短暫的。本次學術節(jié)雖然落幕，但“讓學科蓬勃生長”的愿景已深深扎根于安州區(qū)東辰學校每一位師生的心中。在新的一年里，學校將鼓滿風帆、乘勢而上，長風破浪、篤行不怠，譜寫安州東辰發(fā)展的華章!