為了深入貫徹“雙減”政策，實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念，麻城市第三小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文組結(jié)合學(xué)科特色和學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行了作業(yè)方式的創(chuàng)新。近日，他們?cè)O(shè)計(jì)了一系列富有特色的探究性作業(yè)，讓學(xué)生在探究中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，感受語(yǔ)文的魅力。

在學(xué)習(xí)了《竹節(jié)人》這一課后，六年級(jí)的孩子們不僅學(xué)習(xí)了如何制作傳統(tǒng)的竹節(jié)人，還通過(guò)動(dòng)手操作鍛煉了手工技能。 《宇宙生命之謎》一課激發(fā)了學(xué)生們對(duì)自然和宇宙的好奇心。同學(xué)們帶著對(duì)未知世界的疑惑，積極查閱資料，開(kāi)啟了對(duì)大自然的探究之旅。 通過(guò)學(xué)習(xí)《故宮博物院》這一課，同學(xué)們迫不及待地為自己的家人設(shè)計(jì)了故宮參觀線路圖，甚至有些同學(xué)為自己喜歡的城市設(shè)計(jì)了參觀線路圖。這些大膽嘗試和實(shí)踐，不僅激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，提高了他們的語(yǔ)文素養(yǎng)，還充分發(fā)揮了作業(yè)的育人功能，增強(qiáng)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣味性。特色作業(yè)展示為學(xué)生提供了展現(xiàn)自我、表達(dá)自我的舞臺(tái)，營(yíng)造了快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，助推學(xué)生全面發(fā)展。

這次作業(yè)創(chuàng)新是麻城市第三小學(xué)在教育實(shí)踐中的一次成功嘗試，展現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教育質(zhì)量的不懈追求和對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重視。(毛征峰  楊銀霞)