本網(wǎng)訊（通訊員 王光興 李慶華 馮雋 云小靜 許飛）為進一步夯實教育腦科學(xué)課題組教師基本功，提升教師課堂教學(xué)能力，推進教育腦科學(xué)與學(xué)科教育的大融合。4月26日，湖北荊門市掇刀區(qū)十里牌小學(xué)教聯(lián)體采取線下與線上相結(jié)合的方式，開展了課題組教師的能力大練兵，真正打造高效課堂。

云端習法 ，以學(xué)定教。西安絲路類腦科學(xué)研究院課題研發(fā)組組長單桂娟云端講座，結(jié)合教育腦科學(xué)課程理念與學(xué)科的融合的途徑與方法給老師們指明了路徑，十里牌小學(xué)校長許飛全程指導(dǎo)，并對此次能力大練兵提出了希望和要求。教聯(lián)體課題組教師齊聚云端認真習法，對即將開展的探究學(xué)科融合的大練兵信心滿滿。

同伴陪跑 ，切磋融合。同伴互助的合作研討模式讓老師們增加了探究的信心，大家通過互相學(xué)習，即時交流，共同研討，數(shù)學(xué)課中的對稱軸、平移，語文課中的詞語、詩詞都被一一融進了課堂。

課堂練兵  展現(xiàn)融合。課例展示的老師們精心準備、同臺競技、盡展風采。或充滿親和力，或熱情洋溢，或幽默風趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。十里牌小學(xué)譚茜琳 、楊健平、彭雪蓮老師，黃嶺小學(xué)王燦老師分別展示了精彩的課堂教學(xué)。

評課議課 ，共話融合。課后，四位老師對自己的課堂教學(xué)過程以及課堂教學(xué)實踐進行了教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗，分析不足。老師們對課例中的融合再現(xiàn)展開了認真研討，大家各抒己見，暢所欲言，從不同維度、不同視角對四位老師的課堂教學(xué)進行了評價，談見解，找優(yōu)點，提建議。

專家陪練 ，智慧融合。最后，單老師針對四位老師的課程給予了高度評價，并對課題組教師在平時課堂上的困惑進行了答疑和指導(dǎo)。她指出：課程的目的是不斷給孩子增強能力，上教育腦科學(xué)課必須線上線下教師同頻教學(xué)，讓孩子緊跟教師的節(jié)奏，同時要對孩子的表現(xiàn)多給予正面評價，這樣才能激發(fā)孩子興趣，開發(fā)孩子大腦的無限潛能。同時，十里牌小學(xué)校長許飛也對本次活動提出了充分的肯定，希望老師們在教學(xué)中理念先行，做課程探究的先行者，以融合教學(xué)為起點，不斷精煉教學(xué)水平，打造有滋有味的課堂模式。

真教研促進真成長，真研討帶來真進步。同伴互助式的課程陪跑，專家領(lǐng)導(dǎo)們一路陪練，授課教師們?nèi)缜腥珲?，如琢如磨的多元練兵，打通了教育腦科學(xué)與學(xué)科融合的多元路徑。學(xué)海無涯，愿勤以明志;教學(xué)相長，愿研以致遠。本次教研雖已結(jié)束，但在追求高質(zhì)量課堂教學(xué)的道路上的腳步未曾停歇。