本網(wǎng)貴陽訊：11月2日，由光明讀書會主辦，貴陽鐘書文化傳媒有限公司承辦的《青少年心理成長與健康教育文化沙龍》活動在鐘書閣貴陽店.智慧講堂舉行，貴州志在千里文化傳播有限公司參與策劃執(zhí)行，黨建頭條作為活動展播媒體平臺。此次活動旨在深入探討當(dāng)前中國青少年心理健康問題，并尋求有效的解決策略。

活動現(xiàn)場

近年來，中國青少年的心理健康問題日益凸顯，成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)，我國青少年各類心理健康問題呈波動上升的趨勢，并且呈現(xiàn)低齡化發(fā)展趨勢，青少年心理健康問題不斷引發(fā)社會深思。

鑒于此，本次活動邀請了著名中國本土心理劇創(chuàng)始人、中國心理學(xué)家大會特邀專家、國家心理咨詢師培訓(xùn)師楊麗春和貴州省心理學(xué)會秘書長、中國心理學(xué)會臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)委員會委員程剛以及教育工作者共聚一堂，共同探討青少年心理成長和健康教育?；顒佑少F陽鐘書文化傳媒有限公司總經(jīng)理黃小軍主持，吸引了貴陽市中小學(xué)校負(fù)責(zé)人、心理老師、心理咨詢師和行政管理部門工作人員共40余人參加。

圖為楊麗春介紹實(shí)例

活動伊始，中華人民共和國國史學(xué)會光明讀書會貴州閱讀管理部負(fù)責(zé)人鄧江龍?jiān)谥罗o中介紹了光明讀書會的宗旨和愿景，強(qiáng)調(diào)了讀書會在推廣青少年心理健康教育方面的重要作用，推介了光明讀書會的《我愛我的祖國》《愛上中國——小故事讀懂大中國》《我心向黨——青少年主題閱讀參考用書》《科學(xué)家精神進(jìn)校園》等“光明紅書”。

鄧江龍致辭

在主分享環(huán)節(jié)，楊麗春和程剛依托深厚的理論素養(yǎng)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對青少年心理健康問題展開了多層次、跨維度的深度解析。他們指出，青少年心理健康問題的成因復(fù)雜，包括學(xué)業(yè)壓力、家庭關(guān)系、社交困擾等多方面因素。因此，學(xué)校和家庭需要共同努力，建立有效的溝通機(jī)制，提供必要的心理支持和干預(yù)。

程剛作分享

程剛圍繞性別、地域、教育、經(jīng)濟(jì)等維度指出貴州青少年心理健康具有特殊性，他認(rèn)為青少年心理健康問題不僅僅是個(gè)人的“小煩惱”，而是影響深遠(yuǎn)的“大危機(jī)”。它關(guān)乎青少年的全面發(fā)展，包括學(xué)業(yè)成就、人際關(guān)系、自我認(rèn)同乃至未來職業(yè)選擇等方面。更重要的是，未經(jīng)妥善處理的心理問題，可能會演變成長期的心理障礙，甚至影響終身幸福和社會功能。

楊麗春作分享

楊麗春則聚焦實(shí)例，通過播放真實(shí)案例分享應(yīng)該怎樣應(yīng)對青少年心理健康問題，通過情境描述與結(jié)果分析，她展現(xiàn)了教師如何扮演關(guān)鍵角色，從初步察覺、主動介入到協(xié)同干預(yù)的全過程。她主張，通過精心設(shè)計(jì)的情境再現(xiàn)，教師能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)安全、可控的實(shí)驗(yàn)場，讓青少年在實(shí)踐中探索自我、增強(qiáng)情商，并習(xí)得有效的情緒管理和社交技巧。

與會教師互動探討

與會教師互動探討

在互動環(huán)節(jié)，與會嘉賓就青少年心理健康問題展開了熱烈討論，教師們積極分享在工作中遇到的青少年心理健康問題個(gè)例，表達(dá)疑惑、提出問題，楊麗春和程剛就教師所提問題為現(xiàn)場老師答疑解惑，給出應(yīng)對策略。參會教師紛紛表示，此次沙龍為他們提供了一個(gè)寶貴的交流平臺，讓他們對青少年心理健康問題有了更深刻的認(rèn)識，能夠深入了解青少年心理健康問題的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，共同探討解決之道。

此次青少年心理成長與健康教育文化沙龍的成功舉辦，不僅為貴陽市的教育工作者和心理咨詢師提供了一個(gè)專業(yè)的交流平臺，也為當(dāng)?shù)厍嗌倌晷睦斫】到逃陌l(fā)展起到子推動作用。光明讀書會、貴陽鐘書文化傳媒有限公司等文化企業(yè)負(fù)責(zé)人表示，他們將繼續(xù)關(guān)注青少年心理健康問題，積極策劃更多類似的活動，為青少年的健康成長貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。(楊簡)