本網(wǎng)訊（通訊員萬海濤 吳萍）過去的2023年里，為進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，貫徹落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》精神，推動(dòng)新課標(biāo)學(xué)習(xí)從理論走向?qū)嵺`探索，促進(jìn)美育課程全面開齊開足開好，強(qiáng)化縣域內(nèi)美術(shù)教育的育人功能，五峰土家族自治縣美術(shù)教育團(tuán)隊(duì)在美術(shù)教研員萬海濤的帶領(lǐng)下勉勵(lì)前行，取得了顯著成效。

課題研究，聚焦課程實(shí)施難題

讓“云端”的美術(shù)國家課程走向五峰縣的各所學(xué)校，是研究探索的焦點(diǎn)。五峰美術(shù)課題研究團(tuán)隊(duì)聚焦難題，以人民教育出版社課程教材研究所十三五國家級(jí)美術(shù)課題子課題《指向核心素養(yǎng)的美術(shù)國家課程地本化實(shí)施研究》為落腳點(diǎn)、共思共研，集體攻關(guān)，站在“傳承文化的根、守住民族的魂”的高度，大膽探索實(shí)踐，多次組織開展“三個(gè)課堂”教學(xué)實(shí)踐，參與民族文化探訪、送教下鄉(xiāng)、社會(huì)實(shí)踐、繪畫比賽等教學(xué)教研活動(dòng)。

該研究成果參與宜昌市基礎(chǔ)教育首屆“宜昌好教研”、湖北省基礎(chǔ)教育首屆“湖北好教研”評(píng)比，分別榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)。

躬身實(shí)踐，聚合教師教學(xué)共研

教育大計(jì)，教師為本。高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍是教育高質(zhì)量發(fā)展的必需，五峰研訓(xùn)抓住“教師”這一關(guān)鍵要素，著力推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展工程。一是課題研究和教學(xué)研究融合，從“職業(yè)價(jià)值認(rèn)同度”和“教學(xué)專業(yè)力”兩個(gè)層面著手，通過線上線下混融、片區(qū)聯(lián)合教研兩種教研模式，圍繞教育理論、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程教材、課堂教學(xué)、學(xué)科技能等內(nèi)容多維度組織學(xué)習(xí)交流和探索實(shí)踐，有效提升全縣美術(shù)教師專業(yè)水平的深度、廣度與高度;二是構(gòu)建打造區(qū)域研修共同體。聯(lián)合城鄉(xiāng)，兼顧均衡，構(gòu)建區(qū)域研修共同體，通過組織基本功競賽展示才藝、參與社區(qū)美育實(shí)踐服務(wù)社區(qū)、個(gè)人成長齊分享展個(gè)人風(fēng)采等活動(dòng)，形成“互補(bǔ)共享、互惠共利、共同發(fā)展、和諧共生”的教研生態(tài)，多平臺(tái)、多維度助力青年教師的拔節(jié)生長!

雙師課堂，推動(dòng)美育均衡發(fā)展

由于五峰特殊的地理?xiàng)l件，縣域內(nèi)的專業(yè)美術(shù)教學(xué)師資短缺，美術(shù)教育團(tuán)隊(duì)依托教聯(lián)體學(xué)校的建設(shè)，借力國家級(jí)智慧教育云平臺(tái)開展“互聯(lián)網(wǎng)+”雙師智慧美術(shù)課堂的云聯(lián)動(dòng)，打造了“雙師美術(shù)課堂”，連通了縣域內(nèi)各鄉(xiāng)村學(xué)生擁有專業(yè)美術(shù)課堂的最后“一公里”，讓鄉(xiāng)村的學(xué)生們都能夠接受到優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教育教學(xué)資源，綻放出了一朵又一朵美育之花。

五峰教育將繼續(xù)不忘初心，步履堅(jiān)定、風(fēng)雨無阻地努力打造一支有理想、有本領(lǐng)、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代美術(shù)教育團(tuán)隊(duì)。