(?？?nbsp; 楊巖)8月14日、15日，北京市通州區(qū)永順鎮(zhèn)精準(zhǔn)救助項(xiàng)目青少年成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)開(kāi)營(yíng)了，本訓(xùn)練營(yíng)共舉辦六次，通過(guò)豐富多樣的內(nèi)容，全面提升青少年的綜合素養(yǎng)，為他們的成長(zhǎng)之路增添助力。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作力up，游戲中凝聚默契。團(tuán)隊(duì)協(xié)作力的提升成為本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)?！昂狭ㄋ杯h(huán)節(jié)剛一開(kāi)始，各組青少年就圍在一起激烈討論策略，有人主動(dòng)提議“我來(lái)負(fù)責(zé)搭底層，底座穩(wěn)了才行”，當(dāng)積木搭到第五層時(shí)，一組因手滑突然倒塌，成員們沒(méi)有互相抱怨，反而笑著喊“再來(lái)一次!這次咱們放慢速度，聽(tīng)組長(zhǎng)口令”，重新分工后，大家屏住呼吸傳遞積木，最終成功搭建起比之前更高的“塔”，歡呼聲響徹活動(dòng)室。而“驛站傳書(shū)”游戲以六人一組展開(kāi)，規(guī)則是由隊(duì)首同學(xué)在第二名同學(xué)后背書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)，再依次向后傳遞。輪到“彩虹”這個(gè)詞時(shí)，首名同學(xué)先用指尖輕輕劃出一道弧線(xiàn)，接著逐筆勾勒“虹”字的筆畫(huà)，第二名同學(xué)皺著眉感受片刻，轉(zhuǎn)身在第三名同學(xué)背上重復(fù)動(dòng)作，中途有人把“虹”字寫(xiě)成了“紅”，傳到隊(duì)尾時(shí)答案變成了“紅色”，引得全組隊(duì)員哈哈大笑。

創(chuàng)意靈感爆發(fā)，手作中綻放個(gè)性。創(chuàng)意靈感的爆發(fā)更是讓活動(dòng)精彩紛呈。半袖扎染環(huán)節(jié)里，青少年們充分發(fā)揮想象力，用靈巧的雙手將普通的半袖染出了五彩斑斕的圖案，有的像夏日星空，有的似綻放的花朵，每件作品都獨(dú)一無(wú)二;沙畫(huà)蠟燭制作中，他們用細(xì)沙在蠟體上精心勾勒，或描繪卡通形象，或勾勒風(fēng)景畫(huà)面，讓蠟燭成了承載創(chuàng)意的藝術(shù)品;古法香牌制作則讓大家在香氣的熏陶下，挑選心儀的香料搭配，親手壓制出造型各異的香牌，體驗(yàn)到了手工制作的樂(lè)趣與成就感。這些親手打造的作品，不僅是創(chuàng)意的結(jié)晶，更是青少年們自信的體現(xiàn)。

傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)，傳承中感悟力量，傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)貫穿活動(dòng)始終。在金魚(yú)燈制作環(huán)節(jié)，社工將材料包分發(fā)給大家后，便開(kāi)始一步一步耐心帶領(lǐng)青少年們制作。社工邊演示邊講解，手里的支架穩(wěn)穩(wěn)立在底座上。有個(gè)小男孩急著組裝，沒(méi)插緊就想繼續(xù)下一步，支架“嘩啦”一聲散了架，他吐了吐舌頭，在社工的指導(dǎo)下重新操作，這次特意用手指按緊接口處。到了拼插魚(yú)身環(huán)節(jié)，社工又示范著 “先拼腹部的弧形片，再扣上背部的鱗片組件，記得要從尾部往頭部拼，這樣更順手”。大家跟著節(jié)奏一步步操作，遇到接口對(duì)不準(zhǔn)的情況，就互相幫忙扶著部件調(diào)整角度，原本零散的材料漸漸組合成一條條靈動(dòng)的金魚(yú)輪廓，最后裝上燈串時(shí)，不少同學(xué)興奮地舉起來(lái)展示：“你看我的金魚(yú)肚子多好看!”“我的魚(yú)尾巴上還有花紋呢!” 在社工的細(xì)致引導(dǎo)和同伴的互助中，大家不僅完成了精美的金魚(yú)燈，更在拼插的過(guò)程中體會(huì)到了堅(jiān)持與專(zhuān)注的力量，對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。

溝通與思維提升，實(shí)踐中拓展能力，本次訓(xùn)練營(yíng)注重提升青少年的溝通與思維能力。在培養(yǎng)基礎(chǔ)商業(yè)思維的環(huán)節(jié)中，人生拍賣(mài)會(huì)以獨(dú)特的形式激勵(lì)著他們思考人生目標(biāo)，當(dāng)“誠(chéng)信”“勇氣”“智慧”等拍品出現(xiàn)時(shí)，大家紛紛舉牌競(jìng)價(jià)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中明確了自己的追求，助力個(gè)人成長(zhǎng)。

永順鎮(zhèn)精準(zhǔn)救助項(xiàng)目開(kāi)展青少年訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)，通過(guò)豐富多樣的內(nèi)容和形式，為青少年們提供了一個(gè)鍛煉自我、展示自我的平臺(tái)。后續(xù)將繼續(xù)精彩上演活動(dòng)，為更多青少年的成長(zhǎng)發(fā)揮積極影響作用。