中國式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，城鄉(xiāng)融合發(fā)展是中國式現(xiàn)代化的必然要求。宜昌市五峰土家族自治縣認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆三中全會(huì)精神，大力促進(jìn)城鄉(xiāng)要素雙向流動(dòng)，探索出“長江生態(tài)文明研學(xué)”培育新路徑。該路徑堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，把生態(tài)文明教育融入育人全過程，堅(jiān)持“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”，提升了育人質(zhì)量，促進(jìn)了城鄉(xiāng)融合發(fā)展。

一、生態(tài)文明課程推介“多樣化”，搭建合作新橋梁

課程推介“走出去”。今年5月13日，由武漢市教育局與五峰土家族自治縣人民政府聯(lián)合主辦，五峰精品研學(xué)課程推介會(huì)在漢成功召開。會(huì)上，五峰土家族自治縣教育局黨組書記、局長熊峰和五峰耕讀教育大學(xué)堂楊丹丹，分別介紹了五峰研學(xué)課程和五條精品研學(xué)路線，顯示出五峰在研學(xué)實(shí)踐領(lǐng)域已進(jìn)入自主創(chuàng)新階段。

課程推介“請(qǐng)進(jìn)來”。8月15日至17日，一場(chǎng)別開生面的“2024年長江生態(tài)文明研學(xué)推介會(huì)”在五峰成功舉辦。本次推介會(huì)匯聚了來自湖北各地教育界、旅游界的領(lǐng)航者30余位。會(huì)上，五峰耕讀教育大學(xué)堂與武漢中法新城外國語學(xué)校、武漢天安假日國際旅行社等多家參會(huì)單位現(xiàn)場(chǎng)簽約，標(biāo)志著雙方將在長期合作的基礎(chǔ)上，攜手推進(jìn)長江生態(tài)文明研學(xué)項(xiàng)目的深入實(shí)施，共同探索綠色研學(xué)教育與自然生態(tài)發(fā)展的新路徑。課程推介“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”，不僅展示了五峰得天獨(dú)厚的自然與教育資源，更為推動(dòng)地區(qū)乃至全國的生態(tài)文明教育合作搭建了橋梁。

二、生態(tài)文明實(shí)踐“項(xiàng)目化”，探索教育新路徑

五峰積極推進(jìn)生態(tài)文明課題研究。湖北省教育科學(xué)規(guī)劃2022年度重點(diǎn)項(xiàng)目“教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興的路徑研究—以五峰雙振興創(chuàng)新實(shí)踐模式為例”的課題推進(jìn)會(huì)，于今年7月4日在五峰耕讀教育大學(xué)堂召開。五峰縣教育局黨組書記、局長熊峰，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院旅游管理學(xué)院副院長蔣昕，五峰土家族自治縣政府研學(xué)旅行首席顧問祝勝華，武漢市武昌區(qū)教育局青少年科技輔導(dǎo)站教研員何建明，五峰土家族自治縣教育局研訓(xùn)中心主任袁蓓等項(xiàng)目成員參會(huì)，圍繞課題調(diào)整及推進(jìn)工作展開。隨著研究的深入，立足實(shí)際，精益求精，將原來的七大子課題調(diào)整為五大子課題，探討和推進(jìn)長江生態(tài)文明教育實(shí)踐路徑。

五峰耕讀大學(xué)堂積極推動(dòng)基地合作。江蘇太湖灣教育大營地作為長江研學(xué)旅游聯(lián)盟基地營地專業(yè)委員會(huì)的副會(huì)長及秘書處單位，其高層管理團(tuán)隊(duì)于6月28日對(duì)長江生態(tài)文明研學(xué)基地進(jìn)行了深度參觀調(diào)研，雙方首次實(shí)現(xiàn)了跨區(qū)域研學(xué)基地間的實(shí)地交流與合作探索。隨著江蘇太湖灣教育大營地與長江生態(tài)文明研學(xué)基地合作的深入，一個(gè)以長江為紐帶，連接知識(shí)與自然，融合教育與實(shí)踐的“長江生態(tài)文明研學(xué)共同體”正逐步成型，也是推動(dòng)長江生態(tài)文明研學(xué)項(xiàng)目跨越發(fā)展的關(guān)鍵一步。

三、生態(tài)文明基地“品牌化”，搭建育人新平臺(tái)

五峰教育部門已將“五峰耕讀教育大營地”創(chuàng)建國家研學(xué)基地為抓手，探索生態(tài)文明教育新路徑，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)對(duì)生態(tài)文明認(rèn)知的深化。

2024年5月，嶄新的“五峰耕讀教育大營地”投入使用，能同時(shí)滿足1200名師生食宿;營地住宿均為榻榻米式四人間，帶獨(dú)立洗漱空間。食堂明廚亮灶，安全衛(wèi)生。配套公共討論空間，集體課程空間，教師陪伴空間，設(shè)計(jì)合理、井井有條。配套的自然生態(tài)研學(xué)課程館、茶禮茶藝研學(xué)課程館、五峰記憶研學(xué)課程館、非遺美食研學(xué)課程館等五大課程場(chǎng)館，也同時(shí)上線。研學(xué)過程中，制定有周密的安全防控體系，周詳?shù)陌踩?wù)要求，標(biāo)準(zhǔn)的安全人員配備，人性化的安全服務(wù)細(xì)節(jié)，協(xié)同交警、公安、醫(yī)院為學(xué)生的安全保駕護(hù)航。酒店、食堂、村戶用餐兼而有之，常換常新，并結(jié)合食育勞動(dòng)課程，讓學(xué)生們大快朵頤的同時(shí)，學(xué)會(huì)親手制作。2024年6月，五峰耕讀教育大學(xué)堂旗下的宜昌長江生態(tài)文明研學(xué)基地成功入選為首批長江流域研學(xué)旅游聯(lián)盟營地基地成員單位。

四、生態(tài)文明課程“生活化”，獲得更多幸福感

五峰研學(xué)課程以五峰優(yōu)質(zhì)自然生態(tài)資源與優(yōu)秀的人文資源為依托，在真實(shí)場(chǎng)景開設(shè)六大核心課程：長江生態(tài)文明教育課程、鄉(xiāng)村體驗(yàn)鄉(xiāng)村耕讀勞動(dòng)課程、革命老區(qū)紅色理想信念教育課程、茶文化茶技能研學(xué)課程、土家民族文化與三峽非遺傳承課程、中醫(yī)文化與中草藥知識(shí)研學(xué)課程。五峰生態(tài)文明課程無邊界，“課程即成長”，旨在讓學(xué)生通過實(shí)踐生活、豐富生活、創(chuàng)造生活的課程，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合。(圖文：王敏)