4月20日，鼓樓區(qū)“孫西洋高中數(shù)學(xué)名師工作室”在南京市第二十九中學(xué)掛牌。據(jù)了解，在江蘇省中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師孫西洋的帶領(lǐng)下，工作室將舉行各類(lèi)教研活動(dòng)，開(kāi)展教育科研項(xiàng)目研究，促進(jìn)中青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
孫西洋老師從教32年，曾獲江蘇省特級(jí)教師，全國(guó)科研優(yōu)秀教師，全國(guó)首屆“十佳班主任”，全國(guó)百名德育科研專(zhuān)家，全國(guó)首屆科研型骨干教師等稱(chēng)號(hào)，是江蘇省高考名師顧問(wèn)團(tuán)專(zhuān)家組成員。
第一階段孫西洋工作室啟動(dòng)儀式會(huì)場(chǎng)
第一階段
首先由南京市第二十九中學(xué)黨委委員、副校長(zhǎng)陸道春主持孫西洋高中數(shù)學(xué)名師工作室啟動(dòng)儀式。
接著由南京市第二十九中學(xué)黨委書(shū)記雷慧清致歡迎詞
隨后，由鼓樓區(qū)教育局人事科徐冬梅科長(zhǎng)和南京市教研室孫旭東書(shū)記對(duì)孫西洋名師工作室的啟動(dòng)和掛牌表示祝賀，對(duì)名師工作室以后的工作與發(fā)展提出了殷切的希望。
最后，江蘇省教研室李善良主任指出：名師工作室第一是“名師”，第二就是“工作”。工作室要做好業(yè)務(wù)指導(dǎo):核心成員要牢記“根基在課堂，博采眾長(zhǎng)”。積極實(shí)現(xiàn)高考成績(jī)提升，積極強(qiáng)化校本培訓(xùn)。
工作室的工作首項(xiàng)要立足新時(shí)代，立足國(guó)家層面；其次，要立足新課程，校本課程體系；再次，要全面落實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，積極探討把數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)落實(shí)于、定位于課堂；第四，積極探索出單元教學(xué)、深度學(xué)習(xí)的案例，把工作室平臺(tái)延伸到課堂、課外，要積極探索當(dāng)下課堂教學(xué)的瓶頸因素，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
在名師方面:李主任要求工作室全體成員積極探索，在項(xiàng)目研究、論文、論著方面推出有影響的成果。希望涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的骨干教師，名師。為鼓樓區(qū)、南京市乃至江蘇的高中數(shù)學(xué)教育做出貢獻(xiàn)。
第二階段工作室成員研訓(xùn)
首先由南京市教科所劉權(quán)華教授主持
隨后，南京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師、教授涂榮豹老師與工作室成員交流了《關(guān)于高考數(shù)學(xué)的閱卷與答題》的問(wèn)題。
接著，江蘇省基礎(chǔ)教育研究所萬(wàn)偉所長(zhǎng)與工作室成員分享了《2021.教育熱點(diǎn)的研究視角分析》。萬(wàn)所長(zhǎng)指出高中數(shù)學(xué)是所有高中生最害怕的學(xué)科，數(shù)學(xué)老師要特別關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過(guò)研究學(xué)生讓學(xué)生用身體來(lái)改變心理。
最后，南京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師教授喻平老師與工作室成員分享了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論方面的成果。喻老師還對(duì)工作室后期的工作提出了指導(dǎo)意見(jiàn)。工作室的工作要體現(xiàn)出高中特點(diǎn)。在后期的工作中要努力搭建一個(gè)平臺(tái)：著力提高工作室成員的素養(yǎng)，積極加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)、教育學(xué)、心理學(xué)方面知識(shí)研究，注重教師數(shù)學(xué)認(rèn)知力的提高，注重發(fā)展教師的能力；要積極研究數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展的規(guī)律。其次要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)品牌：工作室要圍繞新課程、新高考積極開(kāi)展示范課、觀摩課研究，經(jīng)常性進(jìn)行同構(gòu)異課觀摩課比賽，通過(guò)比賽促進(jìn)工作室全體成員業(yè)務(wù)能力的提高；注重實(shí)證研究、課例研究，帶領(lǐng)工作室全體成員做出好文章，好成果專(zhuān)家指導(dǎo)
鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心倪紹軍主任與喻平教授在交流
伯樂(lè)中學(xué)李云飛校長(zhǎng) 南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校李平龍教授在聆聽(tīng)專(zhuān)家指導(dǎo)
溧水第二高級(jí)中學(xué)王敬全校長(zhǎng)與蔣桃俊主任在聆聽(tīng)專(zhuān)家指導(dǎo)。
南京市第十二中學(xué)韓靜、南京市第二十九中學(xué)孫西洋老師在聆聽(tīng)專(zhuān)家指導(dǎo)
據(jù)介紹，工作室成立后，將指導(dǎo)和培養(yǎng)骨干教師，促進(jìn)中青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；組織開(kāi)展微探究教學(xué)研究活動(dòng)、開(kāi)展微課教學(xué)，改革課堂教學(xué)模式、評(píng)價(jià)模式，嘗試構(gòu)建充滿(mǎn)活力的高中數(shù)學(xué)智慧課堂的基本策略；開(kāi)展教育科研項(xiàng)目研究，提高中青年教師的教育科研水平、寫(xiě)作水平；積極探索校本研訓(xùn)策略，探索多種研訓(xùn)操作范式，提高研訓(xùn)質(zhì)量；根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排組織送教，對(duì)薄弱學(xué)校進(jìn)行幫扶指導(dǎo)。
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