為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，全面落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想和關(guān)于教育的重要論述，引導(dǎo)青年學(xué)生在實(shí)踐中“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”。近日，西安科技大學(xué)安全科學(xué)與工程學(xué)院創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐模式，副院長(zhǎng)王彩萍，團(tuán)委書(shū)記周學(xué)剛，城市安全與消防救援研究中心副主任白磊，安全系副主任孔祥國(guó)帶領(lǐng)20余名本碩博優(yōu)秀學(xué)生代表，深入西安市未央?yún)^(qū)開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

與以往不同，本次社會(huì)實(shí)踐以事故案例為核心載體，首次將真實(shí)發(fā)生的重大火災(zāi)事故現(xiàn)場(chǎng)作為核心教學(xué)點(diǎn)，將專(zhuān)業(yè)課堂搬到城市安全守護(hù)的最前沿，讓師生在沉浸式體驗(yàn)中淬煉守護(hù)城市安全的真本領(lǐng)。

以案為教：在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)解碼安全密碼

實(shí)踐團(tuán)首站直擊西安市未央?yún)^(qū)倉(cāng)庫(kù)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，這處仍留有焦黑痕跡的場(chǎng)地，成為本次實(shí)踐最鮮活的“案例教材”。肖鵬、白磊兩位老師帶領(lǐng)學(xué)生俯身勘察過(guò)火痕跡與建筑結(jié)構(gòu)，循著殘存的燃燒軌跡分析火勢(shì)蔓延路徑，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)殘留物追溯致災(zāi)因素。“課本上的‘火災(zāi)動(dòng)力學(xué)’‘建筑防火設(shè)計(jì)’在此刻有了具象注解，焦黑的墻體、變形的鋼架，都是事故留下的‘警示符號(hào)’”。參與調(diào)研的博士研究生李同學(xué)感慨道。

從火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到六村堡街道辦事處，實(shí)踐團(tuán)帶著現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研形成的一手資料，與基層安全管理者展開(kāi)深度研討。基于倉(cāng)庫(kù)火災(zāi)案例，團(tuán)隊(duì)發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，從隱患排查機(jī)制、應(yīng)急響應(yīng)流程等方面提出系統(tǒng)性整治建議。副院長(zhǎng)王彩萍結(jié)合該案例，詳解火災(zāi)預(yù)防、隱患排查與應(yīng)急處置的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：“每一起事故都是一面鏡子，要從案例中提煉規(guī)律，才能讓消防安全工作更具針對(duì)性?！?/strong>圍繞案例延伸，就提升公眾消防安全意識(shí)、強(qiáng)化社區(qū)宣傳教育提出建議，并承諾學(xué)院將以專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)為地方提供技術(shù)與人才支撐。

隨后，實(shí)踐團(tuán)前往未央?yún)^(qū)油庫(kù)調(diào)研。以過(guò)往油庫(kù)安全事故為警示，師生們重點(diǎn)檢查消防設(shè)施配備、電氣設(shè)備防爆性能及靜電接地措施，副院長(zhǎng)王彩萍結(jié)合案例經(jīng)驗(yàn)提出優(yōu)化應(yīng)急預(yù)案、加強(qiáng)員工培訓(xùn)等建議，團(tuán)委書(shū)記周學(xué)剛從安全文化建設(shè)角度，強(qiáng)調(diào)要將案例教訓(xùn)融入日常管理，筑牢安全防線(xiàn)。

以案促研：在消防一線(xiàn)碰撞救援智慧

在未央?yún)^(qū)消防救援大隊(duì)，師生經(jīng)歷了兩天的案例實(shí)操沉浸式學(xué)習(xí)。同學(xué)們親手操作裝備，深刻體會(huì)“每一次順利救援，都源于對(duì)案例教訓(xùn)的總結(jié)與技術(shù)的不斷打磨”。座談會(huì)上，消防指戰(zhàn)員介紹了當(dāng)前面臨的新挑戰(zhàn)——復(fù)雜建筑救援、鋰電池火災(zāi)撲救等難題。副院長(zhǎng)王彩萍分享了學(xué)院在人工智能輔助火場(chǎng)決策、新型滅火劑研發(fā)等前沿領(lǐng)域的探索，探討了科技賦能消防實(shí)戰(zhàn)的廣闊前景，指出“從案例中找痛點(diǎn)，才能讓科研更貼近實(shí)戰(zhàn)需求?！彪p方圍繞人才培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、科研項(xiàng)目合作達(dá)成共識(shí)，共同展望產(chǎn)學(xué)研深度融合提升應(yīng)急救援能力的新路徑。

以案賦能：在企業(yè)實(shí)踐中鏈接產(chǎn)學(xué)研

實(shí)踐后期，師生們走進(jìn)企業(yè)，以市場(chǎng)端的安全需求為導(dǎo)向，將事故案例轉(zhuǎn)化為技術(shù)創(chuàng)新的“催化劑”。在霍尼韋爾西安盛塞爾電子有限公司，師生們了解了消防科技產(chǎn)品從研發(fā)到應(yīng)用的全鏈條。副院長(zhǎng)王彩萍強(qiáng)調(diào)：“產(chǎn)品的每一處改進(jìn)，都應(yīng)從事故案例中找到依據(jù)?！?/strong>她結(jié)合最新科研成果，對(duì)消防傳感器的靈敏度提升、極端環(huán)境適應(yīng)性、阻燃環(huán)保性能，以及檢測(cè)技術(shù)的精準(zhǔn)可靠性等提出了建設(shè)性意見(jiàn)，為企業(yè)產(chǎn)品迭代與技術(shù)創(chuàng)新注入“高校智慧”。企業(yè)負(fù)責(zé)人高度認(rèn)可，表達(dá)了與學(xué)院建立長(zhǎng)期合作、共推行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的強(qiáng)烈意愿。在陜西中立檢測(cè)科技有限公司，工作人員結(jié)合檢測(cè)失誤導(dǎo)致的安全事故案例，講解檢測(cè)技術(shù)的重要性。白磊老師指出：“檢測(cè)技術(shù)的可靠性，直接關(guān)系到能否從源頭避免事故，必須以案例為鏡，不斷提升精準(zhǔn)度?！?/strong>師生們針對(duì)檢測(cè)設(shè)備存在的問(wèn)題，以案例為參照提出改進(jìn)方案。

行走的思政課：在知行合一中淬煉擔(dān)當(dāng)

為期七天的實(shí)踐，構(gòu)筑了一堂立體生動(dòng)的“行走思政課”。學(xué)院首創(chuàng)以事故案例為核心的“教學(xué)型”社會(huì)實(shí)踐，讓抽象理論在焦黑的現(xiàn)場(chǎng)具象化，極大地提升了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)認(rèn)同感和實(shí)踐能力。從災(zāi)后現(xiàn)場(chǎng)的科學(xué)復(fù)盤(pán)，到基層治理的精準(zhǔn)獻(xiàn)策;從消防裝備的切身體驗(yàn)，到救援技術(shù)的學(xué)術(shù)碰撞，再到安全科技企業(yè)的創(chuàng)新對(duì)話(huà)，師生們以腳步丈量安全責(zé)任，用專(zhuān)業(yè)詮釋時(shí)代擔(dān)當(dāng)。周學(xué)剛指出：未來(lái)，西安科技大學(xué)安全科學(xué)與工程學(xué)院將繼續(xù)深化“案例教學(xué)”社會(huì)實(shí)踐模式，讓青年學(xué)子在剖析事故、解決問(wèn)題中成長(zhǎng)為安全事業(yè)的守護(hù)者，為推動(dòng)社會(huì)安全發(fā)展貢獻(xiàn)更多西科智慧與力量。