改革轉制6年來，甘肅森林消防總隊平?jīng)鲋ш犑冀K圍繞總隊黨委關于基層建設創(chuàng)建“十有”目標要求，堅持抓基層打基礎不動搖，全面系統(tǒng)推進基層“十有”建設，探索出精準抓建、依法抓建基層的路子，基層建設呈現(xiàn)穩(wěn)中有進、向上向好的發(fā)展勢頭。

有一個堅強有力、想事干事、擔當有為的基層組織。注重面向實踐選用干部，選配好書記、配強好支委、服務好隊伍，激發(fā)基層組織整體活力。組織民主集中制和黨組織書記業(yè)務培訓，現(xiàn)地召開“諸葛亮會”破解疑難雜癥，傳授實招硬招。組織黨組織書記到各單位觀摩交流，共享發(fā)展成果、共找問題不足、共商整改對策，提高引領發(fā)展能力。

有一套量身打造、特色鮮明、實用管用的按綱建隊計劃。理清黨委機關按綱服務指導基層職責清單，壓實領導包隊和科室掛鉤幫建責任制，摸清基層底數(shù)、融入黨委研判全程。全面規(guī)范“日周月季年”經(jīng)常性基礎工作，抓好“一個班子、三支隊伍”建設、“雙爭”活動、“三幫一帶”落實。突出聚智匯力，發(fā)揮指戰(zhàn)員主人翁作用，不斷激發(fā)建功基層的內生動力。

有一支政治堅定、業(yè)務精湛、盡心盡責的精兵強將。促進干部隊伍崗位輪換歷練，豐富干部任職經(jīng)歷;在戰(zhàn)斗中強筋壯骨，用重大任務磨礪，練強干部素質能力。用好“政治儀式教育”筑牢忠誠品格，用好“任務儀式教育”鼓舞戰(zhàn)斗士氣，用好“紀念儀式教育”凝聚意志力量，用好“授獎儀式教育”催發(fā)奮進動力。

有一批能叫得響、可立得住、敢拿得出的身邊典型。扎實開展“尋找身邊榜樣”典型挖掘培養(yǎng)活動，立起精武強能、榮譽至上的鮮明導向。構建隊伍、家庭、社會“三位一體”教育格局，開展“云家長會”活動，形成共建共育格局。打造激勵體系，制作故事畫冊，懸掛“群英譜”，拍攝展播紀錄片，讓典型可信可親可學。支隊所屬4個支部被表彰為中央和國家機關“四強黨支部”、2名黨員被表彰為中央和國家機關“四好”黨員，1人被國家局表彰為“紅旗車駕駛員”。

有一套形式多樣、行之有效、催人奮進的載體抓手。深挖本單位亮點特色，研究探索新形勢下精準抓建的方法路徑。崆峒大隊抓緊“三互”、“雙四一”等小載體發(fā)揮大能量，深挖指戰(zhàn)員思想根源，不斷將思想教育引向深入。1人被評為“甘肅省職業(yè)技能大賽標兵”、1人獲平?jīng)鍪新殬I(yè)技能大賽一等獎。慶陽大隊巧用“六學”模式，助力思想政治教育真正落到隊員心坎。西峰大隊以培塑大隊“候鳥精神”為載體，加強大隊文化底蘊建設，持續(xù)加強動中抓建能力。

有一套內涵豐富、底蘊厚實、亮點充盈的特色展示。著力打造“一隊一特色、平時搞活動、節(jié)日能登臺”的文化隊伍，將特色文化建設同黨的二十大精神和二十屆三中全會精神學習宣貫、專項防火行動、志愿服務活動等工作有機結合，為人民群眾進行匯報展示。持續(xù)擦亮“張思德服務隊”“南梁紅色志愿服務隊”等6支志愿服務隊品牌，主動參與脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興，把為民辦實事落到實處，“張思德服務隊”入圍應急管理系統(tǒng)“四個100”全國學雷鋒志愿服務先進典型案例推選對象。

有一臺自創(chuàng)自演、人人參演、隨時可演的文藝節(jié)目。圍繞隊伍遂行救援任務中真實案例，編排《快板：戰(zhàn)斗精神永流傳》《小品：緊急火情》等一大批反映隊伍在救援任務中與災難英勇斗爭的節(jié)目，生動講述戰(zhàn)斗經(jīng)歷，真實再現(xiàn)了隊員面對災難救民于水火、給人民以力量的英勇戰(zhàn)斗畫面。近兩年編排報送的應急科普作品《皮影戲》獲甘肅省應急科普文藝作品創(chuàng)演大賽一等獎、文藝科普作品《科普拳腳秀》取得了第二屆全省應急科普文藝作品創(chuàng)演大賽二等獎、原創(chuàng)歌曲《誓言》獲總隊原創(chuàng)歌曲大賽二等獎，在總隊理論講解大賽獲一等獎，在以文育人中講述森林消防精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。

有一組緊跟時代、緊跟任務、緊跟思想的精品授課。在解決世界觀價值觀人生觀上下功夫，發(fā)動全員參與教育，使教育火起來、熱起來。把人人上講臺延伸到工作崗位，讓工作舞臺和課堂講臺發(fā)揮好育人功能。

有一套易記可行、賡續(xù)傳承、激勵人心的隊風傳統(tǒng)。注重發(fā)揚光榮傳統(tǒng)和繼承紅色基因，發(fā)揮隊風凝聚人心、匯聚共識的重要作用，將隊風建設與紅色文化精神傳承、隊伍傳統(tǒng)文化繼承、單位發(fā)展建設特色相結合，形成“一隊一特色”的文化品牌，用“老傳統(tǒng)”激發(fā)“新活力”。依托單位走廊，建起“走廊榮譽室”，把各單位的戰(zhàn)斗歷程、榮譽獎牌等打包“上墻”，打造以文化人、以文育人的開放課堂。

有一個和諧融洽、健康和諧、安全穩(wěn)定的內部環(huán)境。把內部關系擺上重要議事日程，強勢推進群眾身邊不正之風和腐敗問題集中整治工作，廣泛開展“查隱患、保安全、促發(fā)展”百人大談心和“密切內部關系我該怎么辦”大討論，以“日走一遍”“周抓一事”為載體持續(xù)糾偏正向，不斷強化內部關系是導火索、易燃源和定海錨的思想認識。持續(xù)開展“蹲隊住班”“住班交友”“大談心”活動，充分發(fā)揮“民主意見箱”“首長信箱”等載體作用，廣泛開展談心談話、思想調查等活動，實現(xiàn)內部關系團結友愛、平等互信、純潔健康。