本網(wǎng)南通訊：在華夏大地，音樂如同一條奔騰不息的長河，承載著千年的文化底蘊。而當(dāng)代，有兩位杰出的人物，他們以自己的熱愛與執(zhí)著，為中國唱法的弘揚與發(fā)展，譜寫出動人的篇章，他們就是中國唱法學(xué)科帶頭人王寶璋和中國唱法弘揚者、南通理工學(xué)院的張建東。

王寶璋，這位1935年出生于北京的音樂巨匠，有著傳奇般的音樂歷程。從北京“榮春社”學(xué)習(xí)民族戲曲、民間曲藝開始，他便踏上了探尋音樂真諦的道路。此后，他師從多位國內(nèi)外聲樂大師，無論是國內(nèi)的喻宜萱、湯雪耕、應(yīng)尚能，還是國外前來講學(xué)的外籍聲樂專家，他都虛心求教，博采眾長，積累了深厚的音樂底蘊。

王寶璋的藝術(shù)生涯豐富多彩。他常年深入部隊基層，為戰(zhàn)士們歌唱，演出足跡遍布全國，最多一天演出七場，以實際行動踐行著為人民服務(wù)的精神，也因此被戰(zhàn)士們譽為“南國歌王”。即便后來因積勞成疾突發(fā)心梗，被迫離開舞臺，但他對音樂的探索從未停止。

在教學(xué)理念上，王寶璋有著獨特而深刻的見解。他認(rèn)為聲樂藝術(shù)是一門融合高科技、多學(xué)科的人體嗓音科學(xué)，聲樂教學(xué)不同于器樂教學(xué)，教師要指導(dǎo)學(xué)員制作并運用好自己的“歌唱樂器”。為了落實“中國唱法”，他總結(jié)多年實踐經(jīng)驗，繼承民族聲樂遺產(chǎn)，借鑒西洋科學(xué)教學(xué)手段，將國內(nèi)外各流派的教學(xué)方法融會貫通，形成了“中國唱法”教學(xué)法，撰寫出版了聲樂教學(xué)巨著“唱法論”，這種教學(xué)法將抽象的聲樂教學(xué)變得直觀，能夠在短時間內(nèi)開發(fā)歌手的嗓音潛能，讓學(xué)員迅速掌握優(yōu)美歌喉的技巧，培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀人才，其中不少已在國內(nèi)音樂藝術(shù)院校出任領(lǐng)導(dǎo)、教授。

與王寶璋遙相呼應(yīng)的，是南通理工學(xué)院的張建東。他是王老的眾多親傳弟子之一，作為民進會員、政協(xié)委員，身兼數(shù)職，在音樂領(lǐng)域積極耕耘。他擔(dān)任中國音樂家協(xié)會咽音藝術(shù)教研中心理事、特聘教授，中國聲樂學(xué)會常務(wù)理事、副秘書長等多個重要職務(wù)，在推動中國唱法的道路上不遺余力。

近年來，張建東著力推廣“中國唱法”，在南通理工學(xué)院這片土地上，他建立起中國唱法教育基地，將中國唱法的火種播撒開來。他培養(yǎng)了一批又一批熱愛中國唱法的聲樂愛好者，這些學(xué)員在全國、省市各級各類聲樂大賽中屢創(chuàng)佳績，用實力證明了中國唱法的魅力與價值。他以自己的實際行動，讓更多人了解并愛上中國唱法，為中國唱法的傳承注入了新鮮血液。

王寶璋與張建東，一位是在理論與教學(xué)體系上深入探索、奠定堅實基礎(chǔ)的學(xué)科帶頭人，一位是在推廣實踐中積極行動、讓中國唱法落地開花的弘揚者。他們雖處于不同的位置，卻有著共同的目標(biāo)——弘揚中國唱法，讓中國的聲音在世界舞臺上綻放獨特光彩。

在文化自信的時代背景下，他們的努力顯得尤為重要。中國唱法，作為繼承中華民族聲樂傳統(tǒng)精華，借鑒西洋先進歌唱技法的結(jié)晶，有著獨特的審美標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)風(fēng)格。它以清晰準(zhǔn)確的歌唱語言為首要標(biāo)準(zhǔn)，講究“字正腔圓”，通過“潤腔”技巧展現(xiàn)中國音樂的獨特韻味，這是其他唱法無法比擬的。

展望未來，相信在眾多音樂人的共同努力下，中國唱法將不斷發(fā)展創(chuàng)新，走向更廣闊的天地。它不僅會在國內(nèi)得到更廣泛的傳承與發(fā)展，還將作為中國文化的一張名片，在國際舞臺上大放異彩，讓世界傾聽中國的聲音，感受中國音樂的獨特魅力 。(南通理工學(xué)院 張雯琇)