小溪塔賦

神牛助禹，江開(kāi)西陵峽口;觀音送塔，名成慈悲女神。武溯秦漢，張飛營(yíng)盤猶在;文承唐宋，歐陽(yáng)絳雪詩(shī)存。地何靈兮?坐擁兩壩在側(cè);城何美兮?屹立平湖之濱。

悠悠昔年，湍流磥石土岡;坎坎河畔，灘涂漁村瓜棚。葛洲壩興，宜昌初布新局;庚戌盛夏，縣府遷來(lái)此境。五秩接力，容顏滄桑巨變，縣區(qū)更迭，官民玉汝于成。

形勝大觀，一城山水;卷軸徐開(kāi)，三幀畫(huà)屏。

澄碧平湖，五橋同鏡。置身夷陵樓上，適逢雨霽初晴。北望兮，短橋臥波，長(zhǎng)橋凌空;紅橋似炬，高架一橫。參差五橋，同在畫(huà)中。近瞰兮，白鷺漫飛，野鴨不驚;河心長(zhǎng)島，如巨艦一輪。薄暮徜徉兮，如臨天街，瓊樓煥彩，火樹(shù)流螢。

森林公園，三山翠涌。巒連金獅奇洞，水接南村下坪。延甬道以漫步，砌石階以登頂，修棧道以勾連，建八亭以懷英。香樟送氧，花海傳情;禪寺古剎，暮鼓晨鐘。橋頭眄睇兮：樓閣依崖，氣顯宋韻;至喜高樓，光映斗星。

發(fā)展大道，一帶新景。一路貫通，夷陵西陵。梅子埡庫(kù)旁，名苑棋布，蕭品記閣前，廣廈比鄰。清江潤(rùn)城嘉豪城，氣顯雅致;恒大綠洲碧桂園，樓副盛名。喚取商場(chǎng)立，食府眾，文館聚，學(xué)校興。夜空掃描兮：一路光影如流，萬(wàn)家燈火通明。

庚辰夏初，吾與客游于紅橋之下，賞錦簇花團(tuán)，觀瀲滟水景?？涂畤@曰：“一域發(fā)展，決策惟重;為政之本，在于民生。民脂民享，公帑公用;小成大成，日新月新。若反道而行，囊飽官亨，奈天地有眼，終落罵名。察古觀今，不皆如是乎?”吾深以為然，諾諾連聲也!

二〇二五年五月

平湖小學(xué)賦

壯美三峽，明珠夷陵;斯校拔地，其殊當(dāng)驚。

崛起于東山之上，坐落于平湖之濱。隨城鎮(zhèn)化建設(shè)步履，享大都市追夢(mèng)福蔭。采南北建筑之典雅，聚遐邇名校之精神。顯構(gòu)思發(fā)軔之慧眼，融鳩工營(yíng)造之匠心。踞人和文昌之區(qū)，擁天造地設(shè)之尊。倩東湖小學(xué)為姊，挽文化中心為鄰。高樓環(huán)侍，前路四伸;峰嶺作屏，江河為襟。風(fēng)水因其增瑞，山川賴之有魂。增事踵華堪述，畫(huà)龍點(diǎn)睛可倫。

謀于辛丑，成于甲辰。其貌宏偉，其質(zhì)人文。占地約五十畝，建筑近三萬(wàn)平。華宇七棟，用字象形;層次巧布，氣象通靈。室內(nèi)廣場(chǎng)，圓壇豎井;花樹(shù)葳蕤，廊道縱橫?？扑噧蓸?，啟明集美寫(xiě)意;教學(xué)四區(qū)，梅蘭竹菊賦名。風(fēng)雨操場(chǎng)，身心靈動(dòng)無(wú)阻;地下空層，雨雪接送暢行。

辦學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn);校園文化，謀定詩(shī)韻。合時(shí)代之節(jié)拍，鑄家國(guó)之忠貞;授啟智之學(xué)業(yè)，育多才之后昆。夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，為持續(xù)發(fā)展根本;積淀人文素養(yǎng)，替健康成長(zhǎng)指津。營(yíng)書(shū)聲朗朗，弦歌紛紛;導(dǎo)內(nèi)外兼修，文質(zhì)彬彬。開(kāi)教研生面，博采眾長(zhǎng);重課程拓展，融匯古今。師資動(dòng)態(tài)化，調(diào)配招考引進(jìn);教學(xué)小班化，高效務(wù)實(shí)歸真。服務(wù)尚優(yōu)，學(xué)生至上;管理求和，篤情滋潤(rùn)。學(xué)校能擔(dān)綱，勇立潮頭;教師有修為，堪當(dāng)大任。

噫!觀斯校之興，誠(chéng)佳構(gòu)精品。東城地標(biāo)，新校范本;古邑盛事，社會(huì)佳音。歐陽(yáng)修倘回眸，當(dāng)喜文脈有繼;蘇東坡若重游，定嘆墨池?zé)ㄐ隆?/span>

二〇二四年冬月