清明時節(jié)，草木含情。為弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導學生“扣好人生第一?？圩印?，麻城市第三小學于4月1日至6日組織學生開展“煙雨清明憶先烈 踏青追思寄深情”主題系列活動?；顒右跃€上線下相結合的形式，引導學生在追思中感悟歷史，在實踐中傳承文化，讓清明節(jié)成為涵養(yǎng)家國情懷的生動課堂。

4月1日，學校組織學生前往烈士陵園，開展祭掃活動。在莊嚴肅穆的烈士紀念碑前，學生們整齊列隊，手持鮮花，向革命先烈默哀致敬。活動結束后，全體師生在紀念碑前合影留念，表達對英烈的緬懷與敬意。同時，全校學生通過“英烈云祭掃平臺”小程序參與線上祭掃活動。孩子們在“云端”瞻仰烈士紀念碑，學習英烈的感人事跡，以莊重儀式表達對革命先輩的崇敬與緬懷。英烈們用生命換來今天的幸福，同學們紛紛表示要努力學習，不負先輩的犧牲。

低年級學生走進自然，用畫筆記錄踏青足跡。一幅幅色彩斑斕的手抄報中，風箏飛舞、春意盎然，孩子們在親近自然中體悟生命的蓬勃。中年級學生在家中與長輩共制青團、艾葉粑粑，探究清明飲食習俗。高年級學生以“心中的豐碑”為主題，為英雄設計名片，從董存瑞到黃文秀，一張張創(chuàng)意名片背后，是孩子們對英雄精神的深刻解讀。

此外，孩子們以古詩詞為靈感，創(chuàng)作詩配畫作品。從杜牧的“清明時節(jié)雨紛紛”到毛澤東的“已祭方知農事好”，一幅幅畫作中流淌著對傳統(tǒng)文化的熱愛與對家國的深情。

麻城市第三小學負責人表示，此次清明主題活動將傳統(tǒng)文化教育與德育實踐深度融合，同時將儀式感與體驗感有機結合，讓學生在追思中汲取奮進力量。這種教育方式既延續(xù)了傳統(tǒng)節(jié)日的精神內核，又契合新時代育人目標，為“雙減”政策下的校園活動提供了更多嘗試。未來，學校將繼續(xù)以節(jié)日為載體，探索更多立德樹人的教育路徑，讓文化自信在孩子心中生根發(fā)芽。(毛征峰 馬莎)