“前世不修，生在徽州;十三四歲，往外一丟……”這首古老悠揚(yáng)的徽州童謠曾經(jīng)是古徽州人生存境遇的真實(shí)寫照。如今，徽州地區(qū)已發(fā)生翻天覆地的變化。為深入學(xué)習(xí)習(xí)近平文化思想，探尋徽州非遺技藝發(fā)展，7月14日—18日，礦業(yè)學(xué)院“攬徽遺芳華隊(duì)”社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來到了黃山市歙縣開展“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動。

體驗(yàn)徽墨文化 弘揚(yáng)徽匠精神

歙縣是徽墨的重要發(fā)源地，為了探尋徽墨制作技藝，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來到“胡開文”墨廠，探尋文房四寶之一的“墨”的發(fā)展歷程、品類及特點(diǎn)，了解徽墨的生產(chǎn)工藝與流程、體驗(yàn)徽墨描金工藝。伴隨講解員的指引，隊(duì)員們逐一參觀各工作間。進(jìn)入雕刻車間，一股濃濃的墨香撲鼻而來，一塊塊黑色的濃墨被放置在模具里。同學(xué)們安靜地聽著講解，細(xì)細(xì)品味著墨香里的秘密，不禁心生敬佩：在現(xiàn)代化高度發(fā)展的今天，還有這樣一群人，在簡陋的工廠里，生動詮釋著工匠精神，傳承著古老的徽文化，守護(hù)這份珍貴的國家文化遺產(chǎn)。

探一方硯臺 繪墨香人生

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)探訪了歙硯制作技藝，觀看了制作歙硯的部分過程并與傳承人方榮老師進(jìn)行對話，方榮老師說：“歙硯的創(chuàng)新發(fā)展，需要結(jié)合徽州傳統(tǒng)文化，需要大力培養(yǎng)后備人才資源、人才隊(duì)伍，加強(qiáng)校企合作，讓更多的非遺傳承人走入校園，向?qū)W生傳授歙硯的知識、歙硯的技藝，培養(yǎng)他們對歙硯文化的興趣，繼而也充實(shí)到我們傳承的隊(duì)伍中來?！眻F(tuán)隊(duì)成員從對話中了解歙硯的藝術(shù)價值和文化內(nèi)涵，更從話語間明確青年一代對非遺傳承的重要責(zé)任。

體驗(yàn)歙硯制作

方寸之間顯傳承，五指翻飛現(xiàn)精彩

徽州剪紙是徽州傳統(tǒng)民間藝術(shù)中一個富有生命力的分支，它與徽文化的形成以及徽州手工技藝的發(fā)展有著一脈相承之處，在徽州民間俗稱為"鉸花鏟圖"、"剪嫚嫚紙"。實(shí)踐隊(duì)員有幸對話到省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——徽州剪紙代表性傳承人吳笑梅老師，共同感受“刀光剪影”里“指尖藝術(shù)”的魅力。在吳笑梅老師的指導(dǎo)下，成員們紛紛參與剪紙，親身體驗(yàn)起剪紙藝術(shù)的魅力，在親力親為中感受踏踏實(shí)實(shí)的“工匠精神”。

體驗(yàn)徽州剪紙

千年古村嬉魚燈 民俗傳承八百年

團(tuán)隊(duì)到達(dá)歙縣汪滿田村后，在村長的帶領(lǐng)下前往了魚燈作坊，村長為團(tuán)隊(duì)講解了魚燈的來歷和承載的文化意義：從魚燈最初祈求來年風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登等最樸素的愿望，到如今更多的承載著每個村中人對家鄉(xiāng)的懷念。另外，村長也為團(tuán)隊(duì)成員講述了汪氏家族數(shù)百年傳承魚燈的歷史與魚燈文化之所以能夠流傳至今且保存完好的原因：魚燈制作較為簡單，村中孩子都可以制作出一個簡易的魚燈，每個人都可以參與元宵的魚燈會，或是參與游燈，或是參與制作。

團(tuán)隊(duì)合影

通過此次社會實(shí)踐活動，青年學(xué)子學(xué)習(xí)體悟習(xí)近平文化思想，用腳步丈量徽州大地，用實(shí)踐傳承徽州文化。這既是一次實(shí)踐活動，也是一次文化之旅。在這堂“行走的思政課”中，每一個人都在實(shí)踐中走入徽州、發(fā)現(xiàn)徽州。(汪文靜 李翀 田秋實(shí))