本網(wǎng)訊(通訊員 符碑文 馬紅)人生能量，不是向下俯就，而是蓄足氣勢(shì)，向上生長(zhǎng)。成長(zhǎng)是人生的必修課，也是每一個(gè)安州東辰人的必修課。安州區(qū)東辰學(xué)校自2023年實(shí)施教師分層分類培訓(xùn)以來(lái)，為每位教師開辟出了一條高速高效的成長(zhǎng)賽道，極大地助力了每位教師的成長(zhǎng)，迸發(fā)出了強(qiáng)大的東辰力量。

7月10日，安州區(qū)東辰學(xué)校舉辦了第十屆學(xué)術(shù)節(jié)之教師分層分類培訓(xùn)成果展示，向社會(huì)各界匯報(bào)教師分層分類培訓(xùn)的成果，展示學(xué)校教師成長(zhǎng)的力量。安州區(qū)委教育工委委員、考試中心主任茍曉麗、安州區(qū)教育和體育局教育股股長(zhǎng)張華、安州區(qū)教育研究室主任羅勇和東辰教育集團(tuán)教育研究院副院長(zhǎng)劉燦輝、東辰教育集團(tuán)教育研究院小學(xué)研究中心主任葉正國(guó)，以及安州區(qū)東辰學(xué)校全體干部、教師、家長(zhǎng)代表等500余人參加了此次學(xué)術(shù)節(jié)，同時(shí)還開啟了線上直播，與社會(huì)各界共襄學(xué)術(shù)盛會(huì)。

校長(zhǎng)致辭活動(dòng)啟幕

安州區(qū)東辰學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)廖俊為活動(dòng)致辭。廖俊校長(zhǎng)指出教師發(fā)展的兩個(gè)困惑：一是教師培訓(xùn)課程不成體系，二是教師培訓(xùn)課程沒有針對(duì)性。廖俊校長(zhǎng)提出教師分層分類培訓(xùn)的三大優(yōu)勢(shì)：一是因人設(shè)職，各取所需，各美其美，針對(duì)性強(qiáng);二是問(wèn)題導(dǎo)向下的培訓(xùn)課程更有獲得感;三是能夠根據(jù)需求形成N個(gè)教師成長(zhǎng)共同體，同類需求的教師在一起，更有研究的一致性目標(biāo)和行動(dòng)，促進(jìn)教師在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)。

分層分類精準(zhǔn)解讀

分層分類是一次新的嘗試，是教師成長(zhǎng)新的篇章，是安州區(qū)東辰學(xué)校教師走向卓越的有效途徑。初中部教師發(fā)展中心副主任吳敏作了《重塑“培訓(xùn)系統(tǒng)”，激活教師內(nèi)生動(dòng)力》專題講座，吳敏主任從分層分類培訓(xùn)的背景、開展模式、收獲以及展望四個(gè)方面作了詳實(shí)的解讀，希望每一位安州東辰人不斷學(xué)習(xí)，不斷精進(jìn)自己的專業(yè)，擁有不被AI所“封印”的人生，希望每一個(gè)安州東辰人在自己的崗位收獲成長(zhǎng)感、成就感、幸福感，從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值!

學(xué)科教師技能展示

一年多以來(lái)，一些經(jīng)驗(yàn)尚淺、教學(xué)技能不夠熟練的教師得到了充分的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，在技能掌握、課堂駕馭等方面收獲了長(zhǎng)足的進(jìn)步?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)科教師代表根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，分別展示了配音秀、繪畫、剪紙、書法、樂器演奏、體育技能、文本解讀等教學(xué)技能，充分體現(xiàn)了安州區(qū)東辰學(xué)校教師過(guò)硬的專業(yè)基本功。

教師成長(zhǎng)故事分享

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！背砷L(zhǎng)的背后，是不懈的練習(xí)、持續(xù)的努力。小學(xué)部數(shù)學(xué)教師吳丹丹、初中部語(yǔ)文教師鄧熙元和初中部理綜教師揭一兒分別從專業(yè)技能、師德師風(fēng)、 教學(xué)常規(guī)等方面分享了自己的成長(zhǎng)故事，讓我們感受到了成長(zhǎng)的力量。

成長(zhǎng)力量新書發(fā)布

一段視頻，記錄了東辰人的奮斗;一本成果集，記錄著東辰人成長(zhǎng)的智慧?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，安州區(qū)東辰學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)廖俊，小學(xué)部校長(zhǎng)羅曦，初中部校長(zhǎng)王鑫共同發(fā)布了《成長(zhǎng)的力量》教師成長(zhǎng)成果集。

學(xué)術(shù)成果主題沙龍

初中部教師發(fā)展中心副主任汪倩玲主持了主題沙龍分享，老師們從“德育之光，禮儀之韻;筆耕不輟，作文新篇;課堂競(jìng)技，特長(zhǎng)閃耀;備考有道，創(chuàng)新無(wú)限;體系構(gòu)建，素養(yǎng)提升”等話題進(jìn)行了交流，讓我們看到了教師分層分類培訓(xùn)所具有的實(shí)效性、持續(xù)性和創(chuàng)新性。

表彰優(yōu)秀再譜新篇

活動(dòng)最后，安州區(qū)東辰學(xué)校黨總支副書記楊尚文宣布了分層分類培訓(xùn)下成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀個(gè)人和團(tuán)隊(duì)，并進(jìn)行了表彰。

此次學(xué)術(shù)節(jié)取得了圓滿成功，更收獲了與會(huì)家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。

“志之難也，不在勝人，在自勝”，成長(zhǎng)就是與自我的搏斗，那些在劈波斬浪中開拓前進(jìn)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，那些在披荊斬棘中開辟天地的艱苦奮斗，那些在攻堅(jiān)克難中創(chuàng)造成就的默默付出，終將成為安州東辰人的寶貴財(cái)富，匯成安州區(qū)東辰學(xué)校的無(wú)限精彩。