（全媒記者 匡柏學 ）4月21日下午，湖北省五峰土家族自治縣職業(yè)教育中心黨員活動室一片熱鬧，學校黨支部書記鄒時紅召集學校班子成員、中層處室及各專業(yè)教學部負責人共20多位教師，學習討論新修訂的《職業(yè)教育法》，大家反響強烈，一致認為新修訂的《職業(yè)教育法》解開了職教人積郁多年的心結，有力緩解了當下普職分流焦慮，指明了下一步職教發(fā)展方向，明確了工作舉措和實施路徑，從源頭上激活了職教強大的發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。

“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”，時隔26年的修訂，這擲地有聲的法律最強音，高高舉起了職教閃亮發(fā)展的旗幟!”支部書記鄒時紅激動地說道，“但同等重要的地位，必須有同等份量的作為，法律賦予了職教人廣闊舞臺，如何把這臺職教‘大戲’唱出彩還在于立足當下，守正創(chuàng)新，特色發(fā)展!”

“這才是真正找回了尊嚴!”，學校人才培養(yǎng)辦公室主任彭波說，“我在職教工作了近30年，今年58歲了，新的《職教法》讓人揚眉吐氣，心結全消，不再感到職教‘低人一等了’，這讓我也看到了自身價值，對工作充滿了成就感和使命感!”

“這次《職業(yè)教育法》的修訂，首次明確了職教內(nèi)涵，使我們真正弄清楚了什么是職業(yè)教育，在以后的課程設置、內(nèi)容安排及教學評價上有了清晰脈絡”，學校農(nóng)旅研學部主任柳平發(fā)言道，“下一步，學校農(nóng)旅專業(yè)教學要緊扣‘職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力’兩個維度來布局，把‘職業(yè)道德、科學文化與專業(yè)知識、技術技能’教學有機融為一體，多角度培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能人才”。

學校教學教研部主任張星發(fā)言說：“這次新版《職業(yè)教育法》提出七個堅持，其中，我們對‘堅持面向人人、因材施材’這一點還研究得不夠，要真正做到專業(yè)教學‘符合技術技能人才成長規(guī)律’，就必須在‘因材施教’上再細化、再到人，有力推進人人成材”。

“這次修法提出了‘勞模、勞動、工匠’三種精神，強調(diào)弘揚‘勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大’時代風尚，這就界定了職教校園文化建設的鮮明主題，2022年正好是五峰職教校園文化建設年，我們要緊扣時代主題，堅持立德樹人，全面構建‘三全育人’格局”，副校長余斌發(fā)言道。

學校培訓部主任伍松激昂地說道：“新《職業(yè)教育法》把‘產(chǎn)教融合、校企合作、技能培訓’提高到了很高位置，多條多款予以論述，這對于學校下一步立足本地‘茶葉、中藥材、中蜂、五倍子、生態(tài)旅游’等特色產(chǎn)業(yè)開展校企合作、做實技能培訓、開展特色人才培養(yǎng)、精準服務鄉(xiāng)村振興等都奠定了強大的法律基礎，我們有信心把技能培訓打造成半壁江山!”。

“更為吸引人的是，新法明確提出了‘職業(yè)學校學生在升學、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學校學生享有平等機會’，這徹底解決了職教學生出口不暢和就業(yè)歧視問題，我已經(jīng)第一時間把這個好消息傳遞給了我班級的學生!”年輕教師羅洪宇自豪地說道。

學校招生就業(yè)處主任易紹斌和學生工作處主任肖習政也對下一步學生管理工作感到了前所未有所的壓力，“新法對學生實習提出了很高很嚴要求，這對涉農(nóng)學校是一個考驗，我們必須與本區(qū)域內(nèi)涉農(nóng)企業(yè)建成命運共同體，以提高學生實習的針對性和效果”，易紹斌說道。

五峰職教中心學校是一所位于“三農(nóng)”一線的農(nóng)村中等職業(yè)學校，主要開展以茶葉、旅游、電商等為主的中職教育和以新型職業(yè)農(nóng)民培育為主的職業(yè)技能培訓工作，先后于2019年、2021年兩次承辦全國職業(yè)院校技能大賽中職組手工制茶賽項，2021年5月被國家農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國家教育部遴選為全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校。

支部書記鄒時紅介紹，“雖然五峰職教發(fā)展已積累一定基礎，但對標新的《職業(yè)教育法》，下一步,學校工作的重中之重應聚焦到教學質(zhì)量的提升上來，這對我們既是機制，又是挑戰(zhàn)”，他說， “我們必須借助新法實施這一難得契機，乘勢而上，在人才培養(yǎng)方案制定、師資隊伍建設、專業(yè)規(guī)劃、課程設置、教材開發(fā)、教學設計、教學實施、質(zhì)量評價、技術服務等方面做實做優(yōu)，提質(zhì)培優(yōu)，切實提高中職教育質(zhì)量，辦人民滿意中職”。

兩個多小時的座談，討論熱烈，發(fā)言涌躍，大家深深感受到，職業(yè)教育大有盼頭、大有可為的新時代到來了，職教師生充滿尊嚴和榮譽感的新時代到來了!