本網(wǎng)訊（通訊員 董曉倩）2024年11月28日， 一場(chǎng)知識(shí)與智慧交融的盛宴在馬店中心小學(xué)拉開帷幕。利辛縣小學(xué)繼續(xù)教育集中培訓(xùn)活動(dòng)如期舉行。這是一場(chǎng)知識(shí)的盛宴，也是一次心靈的洗禮，為永興學(xué)區(qū)68位小學(xué)語(yǔ)文教師的課堂注入了新的活力與希望。

晨輝灑落，馬店中心校劉校長(zhǎng)的致辭如春風(fēng)化雨，潤(rùn)人心田，為培訓(xùn)注入了殷切的期許與磅礴的動(dòng)力。利辛縣進(jìn)修學(xué)校曹主任的講話仿若燈塔，于宏觀的教育瀚海中，為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指引方向，明晰那未來的航路。

利辛縣淝河路小學(xué)王偉老師帶來的《司馬光砸缸》示范課堪稱精彩絕倫，恰似一場(chǎng)奇幻的知識(shí)之旅。王偉老師化身智慧的引路人，引領(lǐng)孩子們穿越歷史的長(zhǎng)河，去探尋那古老故事中的深邃智慧。課堂上，思維的火花四濺，孩子們?cè)诶蠋煹那擅铧c(diǎn)撥下，如靈動(dòng)的魚兒在知識(shí)的溪流中暢快遨游，不僅領(lǐng)悟了文本的精妙，更學(xué)會(huì)了在困境中冷靜思索的珍貴哲理。

評(píng)課環(huán)節(jié)，在江主任的優(yōu)雅主持下，仿若一場(chǎng)教育的圓桌會(huì)議。王偉老師的說課，似揭開一場(chǎng)精彩戲劇背后的創(chuàng)作奧秘，將教學(xué)設(shè)計(jì)的巧思與匠心一一呈現(xiàn)。教師們的評(píng)課則如一場(chǎng)思維的交響樂，不同的觀點(diǎn)與見解相互交織、碰撞，共鳴出對(duì)教學(xué)藝術(shù)更深層次的理解與追求。

評(píng)課環(huán)節(jié)結(jié)束后，江主任帶來了一場(chǎng)干貨滿滿的講座——《以研促教，提質(zhì)增效》。江主任深入剖析了“為何研”“研什么”“怎么研”三大核心問題。在闡述“為何研”時(shí)，江主任強(qiáng)調(diào)了教育研究對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要性;在“研什么”部分，指出需要深入探尋“教什么”以及關(guān)鍵在于“學(xué)什么”，讓教師們明確了教學(xué)研究的重點(diǎn)與方向;而關(guān)于“怎么研”，江主任則分享了一系列實(shí)用的研究方法與策略，為教師們開展教學(xué)研究提供了有力的指導(dǎo)。江主任的講座如同一幅教育研究的全景畫卷徐徐展開，讓教師們?cè)诮逃剿鞯牡缆飞喜辉倜悦！?/p>

午后的陽(yáng)光傾灑在會(huì)場(chǎng)，張?jiān)±蠋煹摹峨y忘的潑水節(jié)》示范課宛如一幅絢麗多彩的民族風(fēng)情畫。張老師以生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言、豐富的教學(xué)手段，將潑水節(jié)的歡樂氛圍與深刻內(nèi)涵完美地呈現(xiàn)在課堂上，使學(xué)生們仿佛身臨其境，感受到了少數(shù)民族文化的獨(dú)特魅力。

緊接著，利辛縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)孫振主任的講座《用好統(tǒng)編教材，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐》恰似一場(chǎng)及時(shí)雨，潤(rùn)澤著教師們?cè)诮y(tǒng)編教材使用中的困惑心田。通過關(guān)注單元活頁(yè)、重視課后練習(xí)題的轉(zhuǎn)化鮮活的教學(xué)實(shí)例，深入淺出地解讀教材精髓，為教師們搭建起理論與實(shí)踐的橋梁，助力他們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)的田野里精耕細(xì)作，培育出更豐碩的成果。

本次繼續(xù)教育集中培訓(xùn)活動(dòng)意義深遠(yuǎn)。對(duì)于永興學(xué)區(qū)的教師們而言，是一場(chǎng)心靈的覺醒與蛻變。他們猶如破繭而出的彩蝶，在教學(xué)理念與方法的更新中，汲取了飛翔的力量。在交流與碰撞的火花里，找到了教育的靈感源泉，明確了前行的坐標(biāo)。這一場(chǎng)培訓(xùn)的漣漪，將在永興學(xué)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教育的湖泊中蕩漾開來，推動(dòng)著教學(xué)之舟向著更優(yōu)質(zhì)、更高效的彼岸遠(yuǎn)航。