本網(wǎng)鄂爾多斯訊：教師隊(duì)伍建設(shè)作為提升教育質(zhì)量的核心驅(qū)動(dòng)力，一直以來都是教育領(lǐng)域的關(guān)鍵議題。近年來，國(guó)家與教育部高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，接連出臺(tái)一系列重要政策文件，為推動(dòng)教師隊(duì)伍的全面發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的政策支持與方向指引。在此宏觀背景下，內(nèi)蒙古鄂爾多斯市伊金霍洛旗札薩克鎮(zhèn)臺(tái)格小學(xué)積極響應(yīng)號(hào)召，憑借多年的躬身實(shí)踐與深度探索，將教育家精神融入教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，致力于打造一所充滿溫度、品質(zhì)卓越的鄉(xiāng)村教育家園。學(xué)校通過不斷優(yōu)化教師培養(yǎng)體系、提升教師專業(yè)素養(yǎng)、營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，走出了一條具有特色的鄉(xiāng)村教育發(fā)展之路。

文化建設(shè)：以理念為引領(lǐng) 營(yíng)造溫暖育人氛圍

臺(tái)格小學(xué)精心梳理并完善辦學(xué)理念體系，為學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展指明方向?！俺衅咧刃交?，用生命影響生命”作為核心理念，承載著學(xué)校深厚的歷史底蘊(yùn)與教育情懷。打造有溫度、有品質(zhì)的鄉(xiāng)村教育家園的愿景，以及堅(jiān)韌、溫暖、創(chuàng)新、責(zé)任的校園精神，成為全體師生共同追求的目標(biāo)。學(xué)校摒棄傳統(tǒng)考勤制度，校長(zhǎng)、教師與孩子們?nèi)罩萍乃?，以情感凝聚人心。教師以崗位目?biāo)發(fā)展取代繁雜制度，班主任將辦公室和床鋪搬進(jìn)班級(jí)與宿舍，拉近與學(xué)生的距離。學(xué)校內(nèi)，既有扎根鄉(xiāng)村教育40載堅(jiān)守崗位的王為堂老師，也有一批茁壯成長(zhǎng)的青年骨干教師，他們共同構(gòu)成了學(xué)校溫暖而堅(jiān)韌的教育力量。

管理創(chuàng)新：推進(jìn)機(jī)制改革 激發(fā)學(xué)校發(fā)展活力

臺(tái)格小學(xué)以“陽光教育”為核心理念，積極推進(jìn)教育教學(xué)機(jī)制創(chuàng)新。通過創(chuàng)新內(nèi)部管理、議事決策、目標(biāo)管理考評(píng)、教師發(fā)展激勵(lì)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)以及校家社協(xié)同育人等六大機(jī)制，全面提升辦學(xué)水平，為師生的幸福成長(zhǎng)與全面發(fā)展筑牢根基。學(xué)校堅(jiān)持黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行教職工全員聘任制和績(jī)效工資制,，推行“一人多崗”崗位目標(biāo)責(zé)任制，充分調(diào)動(dòng)教職工工作積極性。同時(shí)，實(shí)施“溫暖工程”，關(guān)注教職工榮譽(yù)體系建設(shè)，通過集體生日、教師節(jié)活動(dòng)等多種形式，提升教職工幸福感?！柏?zé)任田”安全管理機(jī)制保障校園安全，“鄉(xiāng)土文化傳承”工作小組推動(dòng)地方特色文化傳承。

課程開發(fā)：構(gòu)建特色體系 助力學(xué)生多元成長(zhǎng)

秉承“陽光教育”理念，臺(tái)格小學(xué)精心打造“‘五育’融光·鄉(xiāng)土筑夢(mèng)”特色課程體系，致力于培育“鄉(xiāng)土文化傳承者、終身運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、創(chuàng)新實(shí)踐者、陽光生活者”。設(shè)計(jì)七大特色課程模塊，涵蓋道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、藝術(shù)、信息科技等多個(gè)領(lǐng)域。豐富多樣的課程內(nèi)容與創(chuàng)新的組織實(shí)施方式，完善的課程評(píng)價(jià)體系，全面提升教師育人能力。“行走的思政課之走進(jìn)家鄉(xiāng)企業(yè)”等特色活動(dòng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分。學(xué)生在各類賽事中表現(xiàn)出色，2024 年上半年，37 人在第八屆“希望頌”全國(guó)青少年書畫藝術(shù)展演中獲獎(jiǎng)，,1 人獲全國(guó)一等獎(jiǎng);在旗級(jí)勞動(dòng)技能大賽中獲一等獎(jiǎng);四年級(jí)參加國(guó)家質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)優(yōu)異，多項(xiàng)體育測(cè)試指標(biāo)在全旗名列前茅。

課堂優(yōu)化：創(chuàng)新教學(xué)模式 提升教育教學(xué)質(zhì)量

臺(tái)格小學(xué)著力構(gòu)建備—教—學(xué)—評(píng)一體的溫暖互動(dòng)·陽光學(xué)堂，創(chuàng)新性實(shí)施基于學(xué)科大觀念的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)和踐行學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的“教—學(xué)—評(píng)”一體化模式?；趯W(xué)科大觀念的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)強(qiáng)化知識(shí)系統(tǒng)性與關(guān)聯(lián)性，提升教師學(xué)科素養(yǎng)與教學(xué)設(shè)計(jì)能力;踐行學(xué)習(xí)活動(dòng)觀促使教師設(shè)計(jì)多樣學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性?！敖獭獙W(xué)—評(píng)”一體化模式實(shí)現(xiàn)教學(xué)、學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)有機(jī)融合，強(qiáng)調(diào)過程性與多元化評(píng)價(jià)。2024年以來，8名教師參加旗西部鄉(xiāng)村六校區(qū)域賽課均斬獲一等獎(jiǎng);1名教師參與了送教下鄉(xiāng)展示課活動(dòng);2名教師參選自治區(qū)青年教師基本功比賽，其中1人斬獲市一等獎(jiǎng)第一名;1名教師斬獲鄂爾多斯市教師基本功大賽一等獎(jiǎng);2名教師斬獲市級(jí)金課;1名教師斬獲旗思政課大賽特等獎(jiǎng)。

隊(duì)伍發(fā)展：規(guī)劃成長(zhǎng)路徑 促進(jìn)教師專業(yè)提升

臺(tái)格小學(xué)為教師制定專業(yè)發(fā)展整體規(guī)劃，明確不同階段成長(zhǎng)目標(biāo)：3年成長(zhǎng)為新秀型教師，5年成長(zhǎng)為骨干型教師，8年成長(zhǎng)為帶頭人型教師，10年成長(zhǎng)為專家型教師，15年成長(zhǎng)為教育家型教師。學(xué)校通過多種舉措提升教師育人能力，每周一次陽光教師論壇為教師提供交流平臺(tái)，借助豐富教學(xué)資源庫(kù)拓寬教師視野，鼓勵(lì)并資助教師參加外部培訓(xùn)與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。同時(shí)，,通過專業(yè)閱讀等方式更新教師教育觀念，鼓勵(lì)申報(bào)課題引領(lǐng)教研活動(dòng)。2024年上半年，臺(tái)格小學(xué)市級(jí)課題立項(xiàng)1項(xiàng)，旗級(jí)課題立項(xiàng)2項(xiàng)，旗級(jí)課題結(jié)題一項(xiàng)(優(yōu)秀等級(jí));在2024年鄂爾多斯市教育學(xué)會(huì)年度學(xué)術(shù)論文、教學(xué)案例與學(xué)術(shù)成果評(píng)選活動(dòng)中，學(xué)校教師提交的23篇稿件中,11篇脫穎而出,榮膺一等獎(jiǎng),12 篇斬獲二等獎(jiǎng),實(shí)現(xiàn)了獲獎(jiǎng)率100%的佳績(jī)。2024年，校長(zhǎng)張金龍成功考取海外教育學(xué)博士，被聘為鄂爾多斯市第二屆初中英語名師工作室主持人并代表內(nèi)蒙古自治區(qū)初中英語組進(jìn)行全國(guó)現(xiàn)場(chǎng)示范課展示(內(nèi)蒙古自治區(qū)唯一);王彥老師參與鄂爾多斯市第二屆三名教師評(píng)比，斬獲鄂爾多斯市名教師稱號(hào);劉磊老師斬獲鄂爾多斯市教師基本功大賽一等獎(jiǎng)(全市前五名);劉洋洋老師斬獲伊金霍洛旗旗級(jí)教學(xué)能手。

聯(lián)盟合作：開放共享 協(xié)同共進(jìn)

臺(tái)格小學(xué)秉持“傳承創(chuàng)新、開放包容”的校風(fēng)，積極投身教育聯(lián)盟與合作育人實(shí)踐，取得一系列階段性成果。加入中國(guó)陶行知研究會(huì)新教育分會(huì)，成為新教育團(tuán)體會(huì)員。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校創(chuàng)新引入“聆聽窗外的聲音——陽光學(xué)生論壇”，,為學(xué)生拓寬視野、增長(zhǎng)見識(shí)創(chuàng)造了良好條件。與北師大優(yōu)質(zhì)教育資源對(duì)接方面，臺(tái)格小學(xué)與北師大鄂爾多斯第二附屬學(xué)校結(jié)成教育聯(lián)盟。兩校積極推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)聯(lián)手行動(dòng)，北師大鄂爾多斯第二附屬學(xué)校副校長(zhǎng)出任臺(tái)格小學(xué)校長(zhǎng)，為學(xué)校管理注入新活力。同時(shí)，臺(tái)格小學(xué)選派環(huán)節(jié)干部與專任教師，通過掛職、跟崗實(shí)踐、聽課上課等形式，提升育人能力與專業(yè)水平。此外，臺(tái)格小學(xué)與上灣小學(xué)結(jié)為教育共同體，借助“同頻課堂”實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。學(xué)校還與伊金霍洛旗西部5所鄉(xiāng)村學(xué)校攜手建立鄉(xiāng)村教育提升共同體,圍繞區(qū)域教育問題展開深入探討，為教師搭建起交流與分享的平臺(tái)。

展望未來，臺(tái)格小學(xué)將繼續(xù)堅(jiān)守“承七秩薪火,用生命影響生命”的核心理念，努力培養(yǎng)更多有溫度、有品質(zhì)的鄉(xiāng)村教育家，為更多的鄉(xiāng)村孩子點(diǎn)燃希望的火炬，照亮他們的未來之路。(圖文：張金龍  劉磊)