本網(wǎng)訊(通訊員 常魁星 羅曉萍 陳瑾 曹蕾)非遺薪傳，異彩紛呈 。3 月 19 日下午，湖北省武漢市江夏區(qū)中小學(xué)開展了一場別開生面的藝術(shù)教育教研活動，主題為 “非遺薪傳?異彩紛呈 —— 中小學(xué)藝術(shù)教育中民俗文化的傳承與創(chuàng)新策略研究”，匯聚了江夏區(qū)中小學(xué)專職音樂、美術(shù)教師200多人，開啟了一場民俗文化與藝術(shù)教育深度交融的探索之旅，推動本土民俗文化在中小學(xué)藝術(shù)教育中的傳承與創(chuàng)新。

在報告廳的大屏幕上播放了《舞龍少年》微電影，用充滿活力的畫面，瞬間抓住了大家的眼球，營造出濃厚的民俗文化氛圍。活動在全體音樂教師悠揚的歌聲中拉開帷幕，他們共同演唱了《大美江夏》，以動人旋律描繪出江夏的美麗風(fēng)光與人文風(fēng)情，飽含著對本土文化的熱愛，為活動開場營造出溫馨而熱烈的氛圍。活動的核心環(huán)節(jié)之一是江夏區(qū)文化館館長徐競翔帶來的非遺講座《看“舞龍少年”，聽“湖泗風(fēng)華”—— 江夏地域文化活態(tài)傳承的多元實踐與創(chuàng)新探索》。

江夏區(qū)文化館館長徐競翔憑借豐富的行業(yè)經(jīng)驗與深入研究，通過一個個鮮活的案例，將江夏地域文化的傳承與創(chuàng)新實踐生動地展現(xiàn)在教師們面前。從舞龍活動背后的歷史淵源，到湖泗文化的獨特魅力，到金口古鎮(zhèn)的數(shù)字重生，以及江夏非遺活態(tài)傳承與實踐案例分享，后續(xù)聯(lián)動，由“非遺進(jìn)校園”到“非遺在校園”打造校本特色品牌。徐館長深入淺出的講解讓晦澀的非遺知識變得通俗易懂，為在場教師們開闊了視野，也為他們在教學(xué)中融入民俗文化提供了豐富的靈感與方法。讓藝術(shù)教師們對江夏地域文化有了更深入的認(rèn)識，也為他們探索民俗文化在藝術(shù)教育中的傳承與創(chuàng)新提供了新思路。

湖北美術(shù)學(xué)院團(tuán)委繪畫學(xué)院帶來的情景朗誦《千萬流量的網(wǎng)紅村竟然是畫出來的》驚艷全場。表演嘉賓們用飽含深情的朗誦，搭配極具創(chuàng)意的舞臺呈現(xiàn)，將藝術(shù)與民俗文化的融合之美展現(xiàn)得淋漓盡致，讓在場觀眾深切感受到民俗文化與藝術(shù)碰撞所產(chǎn)生的獨特魅力。

在精彩的表演之后，金口小學(xué)的羅慧老師和徐丹妮老師分別展示了小學(xué)音樂課《龍咚鏘》與小學(xué)美術(shù)課《草龍趣味樂無窮》。羅慧老師的音樂課通過歡快的節(jié)奏、生動的教學(xué)方法，將草把龍文化民俗音樂元素巧妙融入課堂，讓學(xué)生們在歌聲與舞龍律動中感受傳統(tǒng)音樂的魅力;徐丹妮老師的美術(shù)課則以草龍為主題，引導(dǎo)學(xué)生們動手創(chuàng)作，在趣味實踐中傳承民俗美術(shù)技藝，培養(yǎng)學(xué)生對本土文化的熱愛。這兩堂課都是在江夏區(qū)體衛(wèi)藝站教研團(tuán)隊的指導(dǎo)下，老師們自己創(chuàng)編教材與教案，達(dá)到審美感知、文化理解、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐的目標(biāo)。為在場教師們提供了民俗文化融入藝術(shù)教學(xué)的優(yōu)秀范例，引發(fā)了大家對課堂教學(xué)創(chuàng)新的深入思考。

此次活動由江夏區(qū)學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)工作站、江夏區(qū)文化館主辦，江夏區(qū)金口小學(xué)承辦。這場意義非凡的教研活動，不僅提升了藝術(shù)教師對非遺文化的認(rèn)知水平，更為江夏區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育與本土文化深度融合指明了方向。通過專家講座、精彩表演和課例展示，為教師們提供了寶貴的教學(xué)思路與方法，助力學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)中增強文化自信、提升藝術(shù)素養(yǎng)，傳承非遺文化，在江夏區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展進(jìn)程中留下濃墨重彩的一筆。