根據數(shù)據顯示，2024年1-8月份，全國城鎮(zhèn)調查失業(yè)率均值5.2%，有關部門于日前召開新聞發(fā)布會，針對目前就業(yè)形勢做出總結：我國勞動人口眾多，同時，經濟結構調整不斷深入推進，就業(yè)不僅面臨總量壓力，同時也面臨比較突出的結構性矛盾，穩(wěn)就業(yè)還要付出更大努力。

為應對經濟結構調整大局，國家提出“高質量發(fā)展”策略，為技能型人才提供了新的機遇，同時也提出了更高的要求。優(yōu)路教育以發(fā)展職業(yè)教育為己任，努力培養(yǎng)新時代所需要的復合型、知識型及應用型人才，助力解決人才培養(yǎng)與企業(yè)用工需求之間的適配問題。

一方面，優(yōu)路教育以社會整體發(fā)展趨勢、企業(yè)實際人才需求為導向，針對性培養(yǎng)高技能人才。優(yōu)路教育智能制造項目負責人王老師曾指出，我國正經歷由制造大國向制造強國的轉變，不斷涌現(xiàn)的科技成果正逐漸代替低成本人工勞動，傳統(tǒng)制造業(yè)向智能化升級迫在眉睫，智能制造行業(yè)人才缺口巨大，亟需更多人才順應時代。

由此，優(yōu)路教育推出智能制造項目，通過采用理論知識講授與實操實訓相結合的教學模式，從基礎專項知識學習到實操實訓演練，多維度加持學員成長；同時，優(yōu)路教育引進實力師資，在部分項目集訓營學習過程中，采用“三師共管”的教學服務模式，由主講老師授課、助教老師答疑、班主任提供服務，為學員順利開展知識學習、實操實訓保駕護航。

據悉，自動化工程師（PLC）培訓項目將根據學員基礎，采用一人一機、一人一課的形式進行針對性教學，通過理論教學和實操實訓，使學員掌握相關知識和實操技能，并通過測評考核檢驗學員學習成效，增強學員業(yè)務能力。

另一方面，優(yōu)路教育通過與行業(yè)建立密切聯(lián)系，挖掘豐富的就業(yè)崗位資源。以企業(yè)宣講、專場招聘等形式促進學員職業(yè)發(fā)展，助力緩解企業(yè)對高技能復合型人才需求緊張的局面，助力企業(yè)轉型升級。優(yōu)路教育憑借豐富的職業(yè)培訓經驗、實力師資、行業(yè)資源等優(yōu)勢，作為育人方，未來將繼續(xù)建立“人才培養(yǎng)+人才輸送”鏈條式對接模式，為企業(yè)發(fā)展輸送高質量人才，促進人才就業(yè)。

職業(yè)教育作為服務經濟發(fā)展、戰(zhàn)略需求的教育類型，在產業(yè)升級與轉型的大背景下，優(yōu)路教育將賡續(xù)職教責任，聯(lián)合多方優(yōu)勢，為培養(yǎng)新時代需要的復合型、知識型、應用型人才發(fā)揮職教價值，緩解社會就業(yè)結構性矛盾。