(崔海廣)  當教育的浪潮奔涌向前，光明小學(xué)以多元教研為帆，在智慧教學(xué)與學(xué)科深耕中錨定方向，5月23日展開跨學(xué)科集體備課活動。各學(xué)科組以不同視角切入教學(xué)實踐，卻共同指向同一個目標——培養(yǎng)面向未來的創(chuàng)新型人才。三大教研活動如三股清泉，匯聚成推動教育高質(zhì)量發(fā)展的澎湃力量，為學(xué)校教育教學(xué)變革注入新活力。?

      語文組以“探究習(xí)作單元教學(xué)，提升作文教學(xué)質(zhì)量”為核心，展開深入研討。作文教學(xué)作為語文教育的重要一環(huán)，承載著培養(yǎng)學(xué)生語言表達、思維發(fā)展和人文素養(yǎng)的重任。教師們聚焦習(xí)作單元的五個部分，通過創(chuàng)設(shè)真實情境、運用思維導(dǎo)圖等方式，為學(xué)生搭建寫作支架。同時，結(jié)合學(xué)情實施分層指導(dǎo)，探索以評促寫、以改提升的有效路徑。此次研討凝聚集體智慧，打破傳統(tǒng)作文教學(xué)瓶頸，為實現(xiàn)讀寫融合、提升學(xué)生寫作素養(yǎng)開辟了新路徑。

      數(shù)學(xué)組以“培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的策略”為主題，展開深度研討。教師們認為，扎實的基礎(chǔ)知識是解決問題的基石，而靈活運用則是打開思維大門的鑰匙。從生活實際中提煉數(shù)學(xué)問題，將復(fù)雜問題簡單化，鼓勵學(xué)生動手實踐，這些策略讓數(shù)學(xué)課堂真正“活”了起來。通過算理與技巧的結(jié)合，學(xué)生不僅掌握了解題方法，更在探索中培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，實現(xiàn)從“學(xué)會”到“會學(xué)”的跨越。

       綜合組的“AI輔助教學(xué)”專題教研活動，緊扣時代脈搏，聚焦人工智能與教育的深度融合。老師們圍繞“AI時代教育的變與不變”展開熱烈討論，深刻認識到AI帶來的不僅是教學(xué)方式的革新，更是教育生態(tài)的重塑。從突破時空限制的知識傳遞，到精準科學(xué)的智能評價，AI為教學(xué)帶來了無限可能。老師們還積極學(xué)習(xí)AI輔助備課、數(shù)字人等新技術(shù)，解鎖智慧教學(xué)新場景。此次研討明確，教師需要實現(xiàn)從知識“搬運工”到思維“引航者”的角色轉(zhuǎn)變，合理運用AI工具激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。同時無論技術(shù)如何發(fā)展，“立德樹人”始終是教育不可動搖的核心使命。?

       此次教研活動，既是光明小學(xué)對不同學(xué)科教學(xué)特色的深耕細作，也是對教育發(fā)展趨勢的積極回應(yīng)。未來，光明小學(xué)將繼續(xù)以教研為引領(lǐng)，推動學(xué)科融合與技術(shù)賦能，在教育改革的道路上不斷探索創(chuàng)新，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身成長奠定堅實基礎(chǔ)，書寫教育高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章。