近日，麻城市第三小學(xué)組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的教研活動(dòng)，聚焦人教版三年級(jí)下冊(cè)《年、月、日》這一關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，打造高效數(shù)學(xué)課堂，助力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。此次教研活動(dòng)由大田鋪校區(qū)承辦，全體數(shù)學(xué)教師齊聚一堂，共同開(kāi)啟交流之旅。

活動(dòng)伊始，周桂林老師對(duì)《年、月、日》單元進(jìn)行了深入淺出地解讀。她從課程標(biāo)準(zhǔn)的宏觀視角出發(fā)，細(xì)致入微地梳理教材內(nèi)容，深刻剖析教材編排體系，精準(zhǔn)定位教學(xué)目標(biāo)。

劉夢(mèng)汝老師和三(7)班學(xué)生共同分享了趣味《年、月、日》學(xué)習(xí)之旅。她通過(guò)分享節(jié)日與生日等貼近生活的情境，巧妙滲透德育，引導(dǎo)孩子關(guān)心父母。實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生熱情參與小組討論，觀察年歷探索大小月規(guī)律，在交流合作中掌握要點(diǎn)。劉老師采用“拳頭記憶法”和口訣記憶法，讓學(xué)生邊比劃邊學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍。隨后通過(guò)游戲鞏固知識(shí)，課堂氛圍達(dá)高潮。整個(gè)課堂將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際緊密結(jié)合，使抽象概念變得直觀易懂，孩子們?cè)跉g樂(lè)氛圍中輕松掌握知識(shí)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。

展示課結(jié)束后，全體數(shù)學(xué)教師圍坐在一起，圍繞這堂課展開(kāi)了深入的研討交流。王前芳老師對(duì)劉老師的課進(jìn)行了全面細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。她從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性、教學(xué)方法的有效性、學(xué)生的課堂表現(xiàn)以及教學(xué)效果等多個(gè)維度進(jìn)行了深入分析，并提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。鄧科蘭老師也積極參與研討，她認(rèn)為劉老師的設(shè)計(jì)合理，教學(xué)目標(biāo)明確，注重聯(lián)系生活實(shí)際和課堂延伸，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，同時(shí)還分享了拓展教學(xué)廣度的策略。

教研開(kāi)放日活動(dòng)，是思維的碰撞，是經(jīng)驗(yàn)的共享。麻城市第三小學(xué)將以此為契機(jī)，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量，努力為學(xué)生的成長(zhǎng)撐起一片廣闊的天空，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的新時(shí)代人才。(毛征峰 劉小麗 孫晴霞)